발달평가 만1세 2학기

소개

2학기 영아 발달평가 만1세 (2학기 총평 포함)

매일같이 눈을 마주하고 온 마음으로 보살피는 아이들의 눈부신 성장 기록. 하지만 그 사랑스러운 하루하루를 "전문적이면서도 따뜻한 언어"로 담아내는 일지 작성은 언제나 무거운 숙제로 다가옵니다. 아이의 발달 변화를 짧은 관찰 시간 안에 섬세하게 포착하고, 개별적인 특성을 살려 진정성 있는 문장으로 표현하는 일은 결코 쉽지 않습니다. 바쁜 보육 현장에서 아이들과의 귀한 교감 시간을 빼앗기면서까지 서류 작업에 몰두해야 하는 현실은 많은 선생님들의 가장 큰 고민거리일 것입니다.

특히 최근 AI 생성 관찰일지 및 발달평가가 급부상하며 선생님들의 손품을 덜어주는 듯 보입니다. 하지만 AI가 만들어낸 천편일률적인 문구들 속에서 '우리 반 아이만의 특별함'이 온전히 담길 수 있을까요? 아이의 미묘한 표정 변화, 친구와의 첫 눈 맞춤, 뜻밖의 놀이 속 숨겨진 의미와 같은 인간적인 통찰과 따뜻한 감성은 AI가 절대 흉내 낼 수 없는 영역입니다.

선생님의 업무 부담은 획기적으로 줄여주면서도, AI가 절대 넘볼 수 없는 '인간적인 진정성'과 '깊이 있는 통찰'이 담긴 발달평가를 완성할 수 있도록 작성한 발달평가 입니다.

목차

없음

본문내용

만1세 OOO 발달평가 2학기

영역 구분 / 발달평가

신체운동, 건강
자신의 신체를 조절하여 감각적인 자극을 찾아 움직이는 모습을 보였다. 손끝의 세밀한 감각을 활용하여 작은 조각을 줍거나 좁은 구멍에 끼우는 소근육 활동에 높은 집중력을 발휘하였다. 대근육 활동 시에는 계단을 오르내리거나 낮은 턱을 넘는 등 반복적인 동작을 통해 신체 균형감을 익히는 과정에 깊이 몰입하였다. 스스로 식사하려는 의지가 강하며, 음식의 질감을 손으로 먼저 탐색한 후 섭취하는 신중한 태도를 유지하였다.

의사소통
자신이 흥미를 느끼는 사물이나 현상에 대해 교사의 주의를 끌기 위해 손가락으로 가리키며 의성어와 의태어를 섞어 표현하였다. "이거 뭐야?"와 같은 질문에 즉각 반응하며 사물의 명칭을 반복해서 따라 말하는 것을 즐거워하였다.

참고자료

· 없음