직무만족에 대해 수업에서 다룬 이론과 자신이 알고 있는 구체적인 사례를 활용하여

소개

조직심리학
주제: 직무만족에 대해 수업에서 다룬 이론과 자신이 알고 있는 구체적인 사례를 활용하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 조직심리학에서 직무 태도를 염두에 두고 연구하는 이유

Ⅱ. 본론
1. 직무만족의 구성개념
1) 인지적인 요소
2) 행동적인 요소
3) 정서적인 요소
2. 직무만족의 측정
1) 표정의 척도
2) 직무 기술지표
3) 직무진단조사
3. 직무만족의 구성 체계: 선행변인과 그 결과
1) 각 개인의 특성
(1) 개인이 직업에 있어 긍정적이거나 부정적으로 일관성 있게 반응함
(2) 심리적인 기질이 좌우함
(3) 자아존중감이 작용함
2) 사회적인 요인
(1) 상사와 어떤 관계를 유지하는지가 관건임
(2) 조직에 있어서의 정의도 중요함
3) 성장의 기회
(1) 직장에서의 성장, 승진 등이 작용
(2) 임금이 꼭 만족도를 좌우하는 것은 아님

Ⅲ. 결론, 본론에서 서술한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

조직심리학에서는 직무 태도를 연구한다. 그 이유는 직원들의 직무 태도가 직장의 체계, 계획성, 처우, 포용성 등을 대변하다시피 하기 때문이다. 동시에, 직원들의 직무 태도를 보면, 이들의 행복도도 측정 가능해져 인본주의적으로 이들의 행복을 고취하기 위해 직무 태도가 연구되기도 한다. 능동적이고, 적극적이고, 근면 성실한 직무 태도는 직장에 관한 만족도를 보여주기도 하는데, 상사에 대한 만족감, 일 자체에 관한 만족감, 직업 체계에 관한 만족감, 급여, 보수, 승진 체계에 관한 만족감 등의 복합적인 전반을 내포하기도 하여 그 의미를 다한다. 이러한 전반이 보장되어야 비로소 직원들의 만족도가 높아져 행복지수도 높일 수 있는데, 이럴 시, 직무 태도는 지극히 긍정적이고 진취적으로 되기도 한다. 나는 이와 관련하여 지금부터 직무만족의 구성개념, 직무만족의 측정, 직무만족의 구성 체계를 선행변인과 그 결과에 의거하여 고찰해보고 서술해보고자 한다.

참고자료

· 이경민, 최윤정, 유아교사의 행복, 강점, 직무만족의 관련성 탐색 연구(2009), 한국유아교육학회, 학술논문, 29(3), 215 ~ 235p
· 고득영, 유태용, 직무자율성과 혁신행동 간의 관계: 직무만족의 매개효과와 성격과 조직혁신풍토의 조절효과(2012), 한국산업및조직심리학회, 학술논문, 25(1), 215 ~ 238p
· 임수진, 여은진, 이혜원, 영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구(2014), 한국유아교육학회, 학술논문, 33(3), 301 ~ 318p