유아발달평가 2학기 만 5세 20명 발달평가

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본문내용

신체건강운동
이동 시 보폭·속도·방향을 스스로 조절하는 능력이 안정적으로 나타나며, 새로운 신체 과제를 접했을 때도 상황에 맞는 움직임을 선택해 균형을 유지하는 능력이 돋보인다. 손·발의 힘을 세밀하게 조절하여 공 굴리기·장애물 이동·점프 등 다양한 활동을 안전하게 수행한다. 몸의 중심이 흔들릴 때 즉각적으로 팔의 위치를 조정해 균형을 회복하는 능력도 발달해 있다. 신체 활동을 계획적으로 수행하려는 태도가 보이고, 복합적 움직임(방향 전환+속도 조절)이 필요한 활동에서도 안정적으로 이어 간다. 전반적으로 대근육·소근육 협응이 균형 있게 발달된 모습이다.
의사소통
자신의 생각을 표현할 때 단순 설명이 아닌 이유·과정·결과를 함께 말하는 구조적 언어 사용이 자연스럽다. 활동 절차를 이해한 뒤 이를 자신의 말로 재구성해 표현하는 능력이 뛰어나며, 문제 상황에서도 말로 조율하고 상황을 정리하는 언어 능력이 발달해 있다. 상대의 말을 듣고 필요한 부분을 되묻거나 다시 확인하며 의사소통의 상호성을 잘 유지한다. 작품이나 활동 과정 설명에서도 선택의 근거를 설명하는 문장을 자주 사용해 논리적 표현이 확장되고 있다. 상황을 종합적으로 이해하고 이를 언어적 사고로 연결하는 능력이 또렷하게 성장하고 있다.
사회관계
또래와의 활동에서 먼저 주변 상황을 파악하고 자연스럽게 역할을 조정하며 참여하려는 태도가 안정적으로 보인다. 친구가 어려움을 겪으면 자신의 일보다 상대의 상황을 먼저 살피고 도움을 제안하는 배려심이 돋보인다. 갈등 상황에서도 감정을 급하게 드러내지 않고 대안을 제시하며 조율하려는 태도가 발달해 있다. 협력 활동에서는 공동 목표를 이해하고 자신이 맡은 역할을 책임감 있게 수행한다. 새로운 친구와도 거부감 없이 관계를 형성하며, 긍정적 상호작용을 유지하는 사회적 유연성이 높다.
예술경험
다양한 재료를 탐색하며 재료별 질감·선·색의 차이를 스스로 조절해 표현하는 능력이 풍부하게 나타난다. 작은 도형을 반복해서 배열하거나 구조를 만들어 큰 형태를 완성하는 등 구성적 사고력이 발달해 있다. 음악 활동에서는 박자·속도의 변화를 몸의 움직임으로 자연스럽게 표현하며 음악적 감수성이 확장되고 있다. 미술·조형 활동에서도 자신만의 방식으로 화면을 구성하려는 시도가 자주 나타나며, 작품에 대한 자기 표현과 설명도 풍부하다. 예술적 요소를 이해하고 이를 표현으로 연결하는 창의적 태도가 뚜렷하다

참고자료

· 없음