누리과정에서 예술경험영역 부분의 활동을 선정하여 연령별 계획안을 구성하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정 – 예술경험영역
1) 누리과정이란?
2) 예술경험영역(누리과정)
2. 3-5세 누리과정 음악 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

예술은 하나의 언어이며, 아이들이 무언가를 표현하는데 있어서 또 다른 방법이다. 이와 관련한 연구들을 살펴보면, 영유아기 시기부터 미술, 음악활동 등을 자주 접해온 아이들은 전두엽 및 측두엽의 부분 중, 제2언어를 익힐 때 활성화 되는 부분들이 크게 발달해 있어, 어렵지 않게 제2외국어를 습득하는 편이라고 한다. 또한 사회성에 있어서도 자신의 감정을 표현하는 능력이 뛰어나, 사회성이 높은 인간으로 성장하는데 있어서 매우 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 한다.
따라서 우리가 알던 것처럼 ‘창의성 교육’에 포커스를 맞추지 않더라도, 예술경험영역은 아이들이 살아가면서 꼭 필요한 언어적 소통 및 ‘나-전달하기’ 능력을 매우 크게 향상 시켜줄 수 있는 의미 있는 영역이라고 평가할 수 있을 것이다.
아래 본론에서는 누리 과정에서 예술경험영역이란 무엇인지, 그리고 누리 과정에서 다루는 주요한 과업이 무엇인지 살펴보며, 이를 참조해 3-5세 대상의 수업계획안을 구성해보도록 한다.

참고 자료

조성은, 표준보육과정에 기초한 영·유아 미술교육에 대한 교사 인식과 현황조사, 서울신학대학교, 2007.
김지희, 자기 주도적 미술활동 프로그램이 아동의 창의성 발달에 미치는 영향 연구 = A Study of Self-initiated Artistic Activity Program Effects on Children's Development of Creativity, 한서대학교 국제예술디자인대학원, 2011.
교육과학기술부·보건복지부, 「3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2015.
김광자, 포괄적 음아교육에 기초한 유아의 음악적 능력 증진 프로그램 개발 및 효과 검증, 서울여자대학교 박사학위논문, 2004.