만2세 11월 관찰일지

소개

만2세 11월 일상,놀이활동 관찰일지 / 총평 입니다.

영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활2개씩 관찰하였도 11월 총평도 포함되어 있습니다.
학기말 발달평가 작성에도 유용하게 활용할수 있습니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
아침 등원 후 신발을 벗어 신발장에 넣는 모습을 보였다. 교사가 “OO야, 도와줄까?”라고 묻자 “아니, 나 혼자 할래”라고 말하며 스스로 벗은 신발을 가지런히 정리했다. 오른발 신발이 잘 들어가지 않자 한 손으로 신발장 문을 잡고 다른 손으로 방향을 바꿔가며 끝까지 넣는 모습이 인상적이었다. 정리 후에는 스스로 가방을 열어 수건과 컵을 꺼내 놓았다. 손 씻기 순서에서도 친구들이 장난을 치는 중에도 차분히 자신의 순서를 기다리며, 수도꼭지를 적당히 열어 물 낭비를 하지 않으려는 모습도 보였다. 모든 과정을 마친 뒤 “나 다 했어”라고 말하며 만족스러운 표정을 지었다.

일상생활
아침 등원 후 신발을 벗어 신발장에 넣는 모습을 보였다. 교사가 “OO야, 도와줄까?”라고 묻자 “아니, 나 혼자 할래”라고 말하며 스스로 벗은 신발을 가지런히 정리했다. 오른발 신발이 잘 들어가지 않자 한 손으로 신발장 문을 잡고 다른 손으로 방향을 바꿔가며 끝까지 넣는 모습이 인상적이었다. 정리 후에는 스스로 가방을 열어 수건과 컵을 꺼내 놓았다. 손 씻기 순서에서도 친구들이 장난을 치는 중에도 차분히 자신의 순서를 기다리며, 수도꼭지를 적당히 열어 물 낭비를 하지 않으려는 모습도 보였다. 모든 과정을 마친 뒤 “나 다 했어”라고 말하며 만족스러운 표정을 지었다.

놀이활동
색 탐색 활동에서 빨강, 노랑, 파랑 물감을 섞어보며 색 변화에 집중했다. 처음에는 “노랑이랑 빨강을 섞으면 무슨 색이지?”라며 궁금해하더니, 붓을 섞으며 “오렌지색 됐어!”라고 말하며 눈을 반짝였다. 이후 스스로 색 조합을 바꿔가며 “파랑이랑 빨강은 보라색이네”, “이건 이상해졌어”라며 결과를 관찰했다. 교사가 “어떤 색이 제일 마음에 들어?” 묻자 “이 주황색! 따뜻한 색이야”라고 표현하며 자신의 감정까지 연결지었다. 교사는 “그럼 주황색으로 OO가 좋아하는 걸 그려볼까?”라고 제안했고, OO은 태양과 나뭇잎을 그리며 확장된 표현활동으로 이어갔다.

참고자료

· 없음