만 4세 2학기 관찰일지 23명

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정 관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
실외활동 시간에 교사가 준비한 장애물 코스를 살펴보며 “여기부터 가요?”라고 물었다. 출발 신호가 나자 두 팔을 벌리고 균형을 잡으며 조심스럽게 줄 위를 걸었다. 중간에서 살짝 흔들리자 손을 넓게 벌려 중심을 잡았다. 다음 구간에서는 무릎을 굽혀 낮게 통과하며 “이건 동굴 같아요.”라고 말했다. 코스를 모두 마친 후 “다 성공했어요!” 하며 자신감 있는 미소를 지었다.

의사소통
이야기 나누기 시간에 교사가 “가장 기억에 남는 일이 뭐예요?” 묻자 ㅇㅇ이는 “여름에 수영장 갔어요.”라고 대답했다. 교사가 “어땠어요?” 하자 “물에 들어가니까 시원했어요. 튜브 타서 둥둥 떠다녔어요.”라고 구체적으로 설명했다. 친구가 “난 무서워서 못 들어갔어.” 하자 “잡고 있으면 괜찮아요.”라며 위로했다. 말할 때 또박또박하고 문장이 길며 완전하게 표현했다.

사회관계
역할놀이 시간에 친구와 함께 병원놀이를 했다. “저는 간호사예요. 환자 누워보세요.” 하며 친구 인형을 눕혔다. 주사기 장난감을 들고 “이건 약이에요.”라고 말하며 살짝 찔렀다. 친구가 “아파요.” 하자 “금방 괜찮아져요.”라며 등을 토닥였다. 교사가 “친구를 잘 돌봐줬네.” 하자 “간호사는 다정해야 해요.”라고 말했다.

예술경험
그림그리기 시간에 교사가 “오늘은 나무를 그려볼까요?” 하자 ㅇㅇ이는 초록색과 갈색 크레파스를 골랐다. “이건 봄 나무예요.” 하며 잎을 둥글게 그렸다. 이어 “가을에는 색이 달라요.” 하며 노란색을 덧칠했다. 교사가 “왜 색이 달라질까?” 하자 “날씨가 달라져서 그래요.”라고 대답했다. 그림을 완성한 뒤 친구에게 “이건 계절이 변하는 나무예요.”라고 설명했다.

참고자료

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