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영유아 교육과정의 구성 및 운영: 만4세 유아의 고양이 주제 수업2025.01.051. 영유아 교육과정 영유아 교육과정은 유아의 연령과 발달 수준을 고려하여 구성되어야 합니다. 만4세 유아를 대상으로 한 수업에서는 고양이라는 소주제를 선정하여 유아들의 관심과 흥미를 끌 수 있는 활동을 계획할 수 있습니다. 고양이의 생김새, 소리, 특징 등을 탐색하고 반려동물을 소중히 여기는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 만4세 유아의 신체표현과 율동 만4세 유아는 신체 움직임에 대한 흥미와 관심이 높습니다. '고양이가족' 노래를 듣고 고양이의 특징을 흉내 내며 리듬에 맞추어 창의적인 동작을 표현할 수 있습니다. 교사는 고양이 ...2025.01.05
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만 4세 유아 1학기 관찰일지(3-8월)2025.11.181. 신체운동건강 만 4세 유아가 놀이터에서 그네를 타는 활동을 통해 신체 운동능력을 발달시키고 있습니다. 유아는 그네에 앉아 발로 땅을 밀며 신나게 타고 있으며, 교사의 안전 지도에 대해 긍정적으로 반응하여 '알겠어요!'라고 대답하며 안전 규칙을 이해하고 따르려는 태도를 보이고 있습니다. 2. 의사소통 유아가 봄에 볼 수 있는 동물에 대한 교사의 질문에 적극적으로 참여하며 손을 들고 발표하려는 의욕을 보입니다. '곰! 봄에는 곰이 겨울 잠자고 일어나'라고 말하며 자신의 생각을 표현하고 있으며, 이는 언어 이해력과 표현력이 발달하고...2025.11.18
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만4세 유아 22명 3월~5월 관찰기록2025.11.121. 기본생활습관 만4세 유아가 식사 중 장난을 치는 또래 친구에게 교사의 지도를 받아 밥을 먹으라고 말하고 자신도 함께 밥을 먹는 모습을 보임. 이는 또래 친구의 행동을 모방하고 지도받은 내용을 실행하는 기본생활습관 형성 과정을 나타냄. 2. 신체운동능력 게임활동 중 편지 전달 경주에서 교사의 신호를 기다렸다가 호루라기 소리를 듣자마자 빠르게 뛰어가 편지를 우체통에 넣고 다른 팀보다 먼저 돌아오는 활동을 성공함. 신호 인지, 빠른 반응, 신체 조절 능력이 발달함을 보여줌. 3. 언어발달 및 문해능력 책을 보며 자신의 경험을 표현하...2025.11.12
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유아기 사회발달 특성과 발달특성을 고려한 놀이지도 방법2025.05.131. 만 3세 유아의 사회발달 특성 만 3세 유아는 간단한 약속을 지킬 수 있게 되고, 하면 좋은 것과 하면 안 되는 것을 익히게 된다. 성인의 칭찬을 받으면 자신에게 무리하게 느껴지는 일도 끝까지 완수하려는 경향을 보인다. 그러나 성인의 간섭을 싫어하는 특성도 있다. 또한 반항, 고집이 줄어들고 주변 사람의 기분과 감정을 이해할 수 있게 되며, 또래 친구와 함께 소규모의 놀이를 한다. 하지만 놀이 과정에서 싸움이 자주 일어나고, 성인의 부탁이나 요구에 강력하게 반대 의견을 드러내기도 한다. 2. 만 4세 유아의 사회발달 특성 만 ...2025.05.13
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보육교사의 자질이 유아에게 미치는 영향과 유아 (만3~5세) 발달특성2025.04.301. 보육교사의 자질이 유아에게 미치는 영향 보육교사는 부모를 대리하여 위탁된 아이들에게 전문지식을 전수하고, 아이들에 대한 진정어린 관심과 배려로 그들이 올바르고 건강하게 성장하는데 도움을 주어야 한다. 또한 친구, 애정의 대상, 사회 대표자, 지식 자원, 학습의 조력자 등 다양한 역할과 자질이 요구된다. 보육교사의 자질은 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요소이다. 2. 만3세 발달 특성 만3세 유아는 언어 구사력이 다양해지고 자신의 입장과 주장을 자유롭게 표현할 줄 알게 된다. 정서적으로는 자신이 좋고 싫은 것을 정확히 표현...2025.04.30
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만4세 유아발달총평2025.05.091. 기본생활습관 어린이집 하루일과에 편안하게 적응하고 적극적으로 참여합니다. 안전한 상황과 반대의 상황을 잘 구별하며 젓가락을 사용하여 스스로 식사할 수 있고 식사시간에 즐겁게 먹는 모습을 보입니다. 자신의 몸을 깨끗이 해야 함을 알고 스스로 손을 씻습니다. 2. 신체운동 신체운동놀잇감을 던지거나 위험한 요소가 있는 놀이를 하는 모습이 보여 지속적으로 안전하게 놀이하는 방법을 이야기 나누고 있습니다. 대소근육을 조절하여 자유롭게 움직일 수 있고 자신의 신체의 움직임을 관찰하고 관심을 보입니다. 소근육이 잘 발달 되어있는 편으로 세...2025.05.09
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만4세 유아 1년 관찰일지 분석2025.11.151. 유아의 사회성 발달 만4세 유아들은 친구와의 상호작용을 통해 사회성을 발달시킨다. 관찰 내용에서 유아들이 친구와 함께 활동하며 배려심을 보이고, 친구가 어려워할 때 도움을 주며, 함께 협력하여 작품을 완성하는 모습을 보인다. 또한 아나바다 바자회 같은 활동에서 자신의 역할을 이해하고 수행하며 사회관계를 증진시킨다. 일부 유아는 친구에게 상처를 주는 말을 사용하기도 하여 바른 언어 사용 지도가 필요함을 보여준다. 2. 유아의 인지 및 탐구 능력 만4세 유아들은 주변 환경에 대한 호기심이 많아 곤충, 식물, 우주, 다양한 나라 등...2025.11.15
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만4세 9월·10월 유아 관찰일지2025.11.141. 기본생활습관 만4세 유아들의 식사예절 발달을 관찰한 결과, 젓가락과 숟가락 사용이 능숙해지고 있으며 바른 식사 자세를 스스로 인식하고 수정하는 모습을 보임. 일부 유아는 편식 경향을 보이고 있으나 새로운 음식에 도전하려는 의지를 나타냄. 할로윈 행사에서 감사 인사를 하는 등 기본 예절 습득이 진행 중이며, 교통안전 규칙을 이해하고 실천하려는 노력을 보임. 2. 신체운동발달 대근육 발달에서 그네 타기, 줄넘기, 태권무 동작 등 다양한 신체활동에 참여하고 있음. 소근육 발달은 젓가락질, 바느질, 볼트와 너트 끼우기 등의 활동을 통...2025.11.14
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만4세 유아 관찰일지 발달평가2025.04.261. 기본생활 OO는 다양한 인사법을 배우고 친구와 함께 활동하는 것을 즐기지만, 때로는 친구의 행동에 화를 내기도 한다. 정리 시간에는 처음에는 과격하게 정리하였지만, 교사의 지도 후 천천히 정리하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 패턴 맞추기, 비누방울 불기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 성취감을 느낀다. 또한 물총놀이를 하고 싶지 않다고 자신의 의사를 표현하기도 한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 경험을 적절한 단어와 문장으로 표현할 수 있지만, 발표하는 것에 부끄러워하는 모습을 보인다. 친구와의 갈등 상황에서도...2025.04.26
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만 4세 15명의 유아발달평가 내용2025.05.131. 신체운동 신체 균형을 잘 유지하면서 손과 다리의 이동 운동을 통해 열 개 이상의 줄넘기를 연속으로 할 수 있다. 소근육 활동을 어려워하지 않아서 종이접기 활동을 잘 하고 즐기며 활동이 끝난 후 자신이 가고 싶은 영역으로 이동할 것을 교사에게 표현하며 자신감 있게 말할 수 있다. 2. 의사소통 가을에 관련된 다양한 풍경과 열매에 관심을 가지고 단어 카드를 이용해서 읽기 활동을 할수 있다. 아직 정확하게 읽지는 못하지만 천천히 아는 단어를 읽고 우리나라 문화재 책에 관심을 가지고 친구의 도움을 받아 글자를 읽을 수 있다. 3. 사...2025.05.13
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