2학기 유아 발달평가 만 5세 25명

목차

없음

본문내용

신체건강운동
신체활동에 적극적이며, 동작이 안정되고 조절 능력이 뛰어나다. 달리기나 장애물 넘기 활동에서 속도와 방향을 스스로 조절하며 친구들에게 “이쪽으로 하면 빨라요”라고 조언하기도 한다. 균형잡기나 공 던지기 활동에서도 정확도를 높이기 위해 반복 연습하며, 스스로 동작을 수정한다. 손 조작 능력도 좋아 색종이 접기나 끈 묶기 같은 세밀한 활동을 정확히 수행한다.
의사소통
자신의 생각을 또래와 교사에게 논리적으로 표현한다. 이야기 나누기 시간에 “제가 생각하기엔…”이라며 근거를 덧붙여 말하고, 친구의 의견이 다를 경우 “그것도 좋은 생각이에요, 그런데 저는…”처럼 존중하며 자신의 생각을 밝힌다. 말의 어조가 분명하고 어휘 사용이 풍부하며, 상황에 따라 적절한 표현을 선택한다.
사회관계
또래 관계에서 협력적이며 주도적인 모습을 보인다. 놀이 중 역할을 나눌 때 친구의 의견을 먼저 듣고, 조정자의 역할을 맡아 자연스럽게 상황을 이끈다. 친구가 어려움을 겪을 때 “내가 도와줄게요”라며 손을 내밀고, 단체활동에서는 모두가 함께 참여할 수 있도록 분위기를 만든다. 스스로 맡은 일을 끝까지 책임감 있게 수행한다.
예술경험
예술활동에 몰입하며, 창의적 아이디어를 자신 있게 표현한다. 그림을 그릴 때 주제에 자신만의 해석을 더해 “이건 내가 상상한 나라예요”라고 설명한다. 만들기 활동에서는 여러 재료를 조합해 새로운 형태를 만들어내며, 완성 후 친구에게 “이건 내가 혼자 생각해서 만들었어요”라고 말한다. 음악이나 율동 활동에서도 리듬을 스스로 만들어내며 표현력이 풍부하다.
자연탐구
탐구활동 중 호기심이 많고 사고력이 뛰어나다. 실험 도구를 사용할 때 순서를 스스로 정리하며, 예상과 결과를 비교해 “내가 생각한 것과 조금 달라요”라고 말한다. 관찰활동 중 발견한 특징을 교사에게 설명하며, 원인과 결과를 스스로 추리한다. 새로운 주제에 관심이 생기면 책이나 자료를 찾아보며 탐구를 이어간다.

참고자료

· 없음