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[교과교육론] 유치원과 친구

본 교육계획안은 교과교육론 과목의 과제로, 생활주제 유치원과 친구를 중심으로 만 4세 유아들이 유치원 생활에 원활히 적응하고 또래와 긍정적인 관계를 형성할 수 있도록 구성되었다. 새로운 환경에 적응하는 유아들이 교실과 유치원의 물리적·인적 환경을 탐색하며, 교사와 친구와의 상호작용을 통해 공동체 의식과 기본 생활습관을 형성할 수 있도록 돕는 데 목적을 둔다. 또한 주제별·요일별 교육목표를 설정하여, 유아들이 규칙과 약속의 의미를 이해하고 협동심·배려심을 기르는 과정을 단계적으로 경험하도록 계획하였다.
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한컴오피스
최초등록일 2025.08.22 최종저작일 2022.03
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[교과교육론] 유치원과 친구
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    소개

    본 교육계획안은 교과교육론 과목의 과제로, 생활주제 유치원과 친구를 중심으로 만 4세 유아들이 유치원 생활에 원활히 적응하고 또래와 긍정적인 관계를 형성할 수 있도록 구성되었다.
    새로운 환경에 적응하는 유아들이 교실과 유치원의 물리적·인적 환경을 탐색하며, 교사와 친구와의 상호작용을 통해 공동체 의식과 기본 생활습관을 형성할 수 있도록 돕는 데 목적을 둔다.
    또한 주제별·요일별 교육목표를 설정하여, 유아들이 규칙과 약속의 의미를 이해하고 협동심·배려심을 기르는 과정을 단계적으로 경험하도록 계획하였다.

    목차

    1. 주제 선정의 이유
    2. 생활 주제 전개 시기
    3. 생활주제에 따른 주제(주간) 및 목표 서술
    4. 조원들이 작성할 주간 주제 결정
    5. 결정된 주간 주제 --> 요일별로 일일 주제, 개념, 목표 서술
    6. 주간교육계획안의 요일별 자유선택활동/대소집단 활동 기록하기

    본문내용

    1. 생활주제의 선정 이유

    유치원과 어린이집의 생활은 유아들에게 새로운 사회적 경험의 장을 제공한다. 만 4세 유아들은 새로운 교실 환경과 교사, 친구들에 대한 기대감과 긴장감을 동시에 가지며, 이 시기에 공동체의 일원으로서 소속감을 형성하는 것이 중요하다. 따라서 유치원과 친구라는 생활주제를 선정하였다. 이를 통해 유아들이 교실과 유치원의 구조와 규칙을 탐색하고, 교사 및 또래와의 관계 속에서 안정감과 친밀감을 형성할 수 있다.

    참고자료

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