언어교육을 위한 모의 수업 활동계획안을 계획하시오. 필요한 자료는 제작하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론- 언어교육 모의 수업 활동계획안 -
1. 활동 개요
2. 활동 목표
3. 활동 절차(활동 내용)
4. 평가 및 피드백
5. 주의사항
6. 제작 자료 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 언어 능력이 급격히 발달하는 시기로, 의사소통을 통해 사고를 확장하고 사회적 관계를 형성하는 중요한 발달단계에 해당한다. 특히 만 4~5세는 어휘량과 문장 구조가 풍부해지고, 자신의 생각과 감정을 보다 구체적으로 표현할 수 있는 시기이므로, 이 시기의 언어교육은 이후 학습 능력과 사회성 발달의 기초를 마련한다. 영유아보육기관과 유아교육기관에서는 이러한 발달적 특성을 고려하여 체계적이고 흥미로운 언어교육 활동을 제공해야 한다. 이에 본론에서는 총체적 언어교육의 원리를 기반으로 4~5세 영유아를 대상으로 한 언어지도 모의 수업 활동계획안을 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
- 언어교육 모의 수업 활동계획안 -
1. 활동 개요
1) 활동명: "동물 친구들과 함께하는 이야기 여행“

2) 대상: 4~5세 유아

3) 목표:
①듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 통합적으로 발달시킨다.
②동물 이야기를 통해 상상력과 언어 표현력을 증진시킨다.
③협동 활동을 통해 사회적 상호작용을 촉진한다.

4) 적용 원리: 총체적 언어교육 (Whole Language Approach)
①아동의 흥미와 경험 중심의 활동 설계.
②듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통합적으로 연계.
③의미 있는 맥락 속에서 자연스러운 언어 학습 유도.

참고자료

· 성영화, 윤수진 저, 언어지도, 양서원, 2025
· 엄태식, 추수진 저, 영유아를 위한 언어교육: 이론과 실제, 태영출판사, 2023
· 김은심, 조정숙 저, 영유아 언어교육의 이론과 실제, 정민사, 2015
· 장혜순 저, 언어교육의 이론과 실제, 공동체, 2012
· 정남미·한애향 저, 총체적 언어교육 프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는), 정민사, 2006