한국의 다문화현황에 대한 문제 제기와 해결방안_4

목차

1. 서론

2. 본론
1) 현재 다문화로 인해 발상하는 다양한 사회적 문제
2) 동화에 편중된 다문화 정책의 방향성에 대한 문제
3) 다문화 문제의 장기적 해결이 될 수 있을 교육적 접근
4) 앞으로의 다문화 가정, 아동을 위한 교육복지의 방향성

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

단군 이래 우리나라는 단일민족이라는 자부심을 가지고 온 국민이 하나의 뿌리로 이어져있다는 집단적 사상과 가족주의, 혈연주의 등의 특성을 가진 국민으로서 살아왔다. 하지만 근래 10여 년간 세계문화 교류의 확대로 인해 더 이상 단일민족이라고 불리기 어려울 정도로 우리는 많은 주한 외국인들, 국제결혼으로 인한 해외 출생 한국인과 새터민, 외국인 노동자 등과 함께 어울려져 사는 사회가 되어가고 있다. 이제는 거리 어느 곳에서나 외국인을 보는 것이 어색하지 않고 이들이 한국에 터전을 잡고 아이를 낳고 가정을 이루는 모습 또한 흔하게 볼 수 있다.
2012년 행정안전부의 발표에 의하면 경혼으로 인한 이민자는 14만 명이 넘었으며, 90년대 중반 이후부터 중국, 필리핀, 베트남, 몽골, 우즈베키스탄, 캄보디아 등의 국가에서 이주해온 여성의 결혼

참고자료

· 조혜영, 2007, 다문화가족 자녀의 학교생활 실태 및 교사․학생의 다문화 수용성 연구, 서울:한국여성정책연구원
· 오연경, 2008, 다문화가족 상담을 위한 초등학교 담임교사의 역할, 한양대 교육대학원 석사학위논문
· “한국 다문화사회의 특성과 사회적 갈등- 인터넷 신문에 나타난 차별 내용을 중심으로“ 저자: 경상대학교 황갑진 / 사회과교육연구 제22권 제3호 학회지 참조
· 닫힌 대한민국: 한국인의 다문화 인식과 정책 / 기고: 김지윤 / 연구부문 / 여론연구프로그램 , 강충구 / 연구부문, 이의철 / 여론･계량분석센터 http://www.asaninst.org/