만 1세 1학기 발달평가 11명

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본문내용

기본생활
스스로 신발을 벗으려 하며, 교사의 도움을 받으면 신발장에 넣고 교실을 천천히 둘러보며 안정된 표정을 짓는다. 배가 고프면 젖병이나 간식 그림이 있는 쪽으로 손가락을 가리키거나 교사를 바라보며 소리를 내어 요구를 표현하고, 간식을 받으면 스스로 잡아 입에 넣으며 만족감을 드러낸다. 낮잠 시간에는 이불을 직접 잡아 몸에 덮으며 편안한 자세를 찾고, 교사가 자장가를 불러 주면 몸을 좌우로 흔들며 차분히 잠에 든다. 기저귀를 갈 때 다리를 들어 협조하며, 간단한 “발 들어 볼까?”라는 말에도 반응하며 동작을 따라 하는 모습이 관찰된다.
신체운동
실내에서는 스스로 일어나 두세 걸음을 걸어 보며 균형을 잡으려 노력하고, 넘어져도 금세 다시 일어나며 도전적인 태도를 보인다. 낮은 계단이나 매트 위를 오르내리며 다리에 힘을 기르고, 작은 공을 굴리거나 잡으려 시도하며 손과 눈의 협응력이 발달한다. 손에 작은 블록을 쥐어 주면 옮겨 잡으며 쌓기 시도도 하고, 종종 입에 가져가 촉감을 탐색한다. 교사가 신체 활동 놀이를 유도하면 팔을 들어 균형을 잡고, 짧은 순간 뛰려는 동작을 시도하며 근육 발달이 활발하다.
의사소통
교사의 질문이나 지시에 시선을 맞추며 반응하고, “물 마실까?”와 같은 간단한 말에 고개를 끄덕이거나 손을 뻗어 의사를 표현한다. 옹알이에서 한두 개의 단어를 시도하며 “까까”, “맘마”와 같은 의미 있는 소리를 사용해 자신의 요구를 표현하고, 간단한 말소리를 따라 하기도 한다. 친구의 웃음이나 울음에 반응해 웃거나 소리를 내며 감정을 표현하며, 음악이나 동요에 맞춰 소리를 흥얼거리듯 내며 초기 언어 능력이 발달하고 있다.

참고자료

· 없음