만4세 발달평가

소개

만4세 영아 1학기 발달평가 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 유아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다

1학기 총평과 향후계획도 포함되어 있습니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평과 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO은 활발한 신체활동을 즐기는 특징이 있다. 실외 활동 시에는 넓은 공간을 활용하여 뛰어다니거나 공을 차는 등 대근육 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 균형감각이 뛰어나 평균대 위를 안정적으로 걷거나 한 발로 서서 균형을 잡는 데 능숙하다. 또래들과 함께 달리기 시합을 하거나 술래잡기 놀이를 주도하며, 자신의 신체 능력을 활용하여 놀이를 더욱 역동적으로 이끌어가는 경향이 있다. 실내에서도 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기 등 소근육 활동보다는 몸을 움직이는 놀이에 더 큰 흥미를 보인다. 스스로 옷을 입고 벗거나 식사 도구를 사용하는 등 일상생활 기술도 능숙하게 수행하는 편이다.

의사소통
OO은 자신의 생각과 감정을 명확하게 표현하는 의사소통 능력을 가지고 있다. 또래나 교사에게 적극적으로 다가가 먼저 말을 건네는 외향적인 모습을 보인다. 자신이 경험한 일이나 흥미로운 주제에 대해 상세하게 이야기하며, 다른 사람의 이야기에 귀 기울여 듣고 적절한 질문을 던지는 상호작용 능력이 뛰어나다. 특히 놀이 상황에서 자신의 의견을 논리적으로 설명하고 또래들을 설득하여 놀이 방향을 이끌어가는 리더십을 발휘한다. 새로운 어휘를 빠르게 습득하고 상황에 맞게 사용하는 언어 발달이 관찰된다. 때로는 자신의 주장을 강하게 내세우는 경향도 있지만, 대체로 긍정적이고 활발한 의사소통 태도를 보인다.

사회관계
OO은 또래 관계에서 리더십을 발휘하며 적극적으로 참여하는 사회적 성향을 보인다. 새로운 환경이나 사람과의 만남에 거리낌이 없으며, 먼저 다가가 친구를 사귀는 데 주저함이 없다. 놀이 그룹을 형성하고 놀이 규칙을 제안하며 친구들을 이끄는 모습을 자주 관찰할 수 있다. 갈등 상황이 발생했을 때 자신의 의견을 이야기하고 친구들의 의견을 조율하려는 시도를 보인다. 친구가 어려움에 처했을 때 도움을 주려 하거나, 함께 놀이하며 즐거움을 나누는 등 긍정적인 또래 관계를 형성하는 데 능숙하다.

참고자료

· 없음