아동의 문제행동과 A-B-C 분석, 치료전략

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 물건을 훔치는 행동
2. 친구를 때리거나 물어뜯는 등 폭력적인 행동
3. 거짓말을 하는 행동
4. 떼쓰기 행동

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

“문제행동이란 왜 나타나는가?”
인간의 모든 행동은 태어날 때부터 가진 것이 아니다. 우리는 언어, 지식, 문화 및 태도 전반에 걸친 모든 것들을 환경과의 상호과정을 통해 습득한다. 때로 같은 부모에게서 태어난 쌍둥이 형제가 전혀 다른 국가와 문화권에서 자랐을 경우 전혀 다른 가치관과 언어, 행동, 성격 등을 가진 사례 등을 통해 우리는 인간의 행동변화에 환경이 미치는 중요성을 증명 받고는 한다. 이런 사례를 기반으로 성립된 행동주의 이론에서 행동은 자극에 의한 유기체의 조건이 만족되는 상황에서의 적절한 반응과 그 반응의 결과에 대한 이론으로 행동은 ‘학습에 의해 이루어진다.’ 는 가정 하에 학습된 행동이 여러 개의 하급과정의 복합과정이라고 볼 수 있다. 정신분석주의자들이 환경과 조건 요소를 변화시켜 심리적 문제를 치료, 관리할 수 있다는 주장을 펼치는 반면 행동주의자들에게 학습은 독자적인 개인의 경험과 성장의 과정에서 형성되는 것이 아닌 주변 환경과의 특별한 상호작용에 대해 형성되는 것이므로, 어떤 유형의 부적응 행동이 발생하였을 때 역시 그에 따른 행동 유발조건이나 반응양식을 수정한다면 문제 행동은 변화되거나 소거될 수 있다.
이에 대해 많은 행동주의 이론가들의 행동수정, 치료기법 이론이 있으며 행동수정은 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해 심리학의 대상을 의식에 두는 것이 아닌, 동물적인 객관적 행동에 두는 입장에 속한다. 나는 이번 행동주의 수정사례에 대한 내용을 기술하면서 수많은 행동수정 기술 중 바람직하지 못한 기술을 감소시키기 위한 소멸, 일시격리, 박탈, 과잉교정 등의 기술에 대해 집중하여 해당 부적응 행동을 보이는 아동의 행동수정방법을 나름의 이론으로 설명하고자 한다.

“문제행동 사례 선정과 A-B-C분석”
1.물건을 훔치는 행동
1) A-B-C 분석
A : 초등학교 6학년인 아이가 자꾸 남의 물건을 가져온다.

참고자료

· [우리 아이 괜찮아요] 저 : 소아정신과 의사 서천석 , 출판: 예담프렌드, 2014. 11. 20.
· 남의 물건을 집어온다 (EBS 60분 부모 : 문제행동과의 한판승 편, 2010. 5. 21., 지식채널(시공사))
· 최정훈 외(1998). 인간행동의 이해. 법문사
· 여광응, 한현민(2003). 행동수정이론과 특수아동에의 적용. 도서출판특수교육
· 김승국 외(1987). 부적응 행동 교정. 단국대학교 특수교육연구소
· 장선철(1988). 유아 부적응행동의 이해와 지도. 창지사