한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를

소개

교육사회학
주제: 한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한 후 작성할 것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 숭문주의 교육문화
2. 입신양명주의 교육문화
3. 문벌주의 교육문화
4. 가족주의 교육문화
5. 상징주의 교육문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국 교육의 사회적 현상과 관련된 분석은 넓은 범위로 이루어졌다. 그 중 하나는 한국의 전통적 교육문화로 결부시키는 것이다. 교육문화는 교육과 관련된 사회적 인식의 경향성을 의미하며 사회적 집착 정도와도 관련을 가진다. 한국의 전통적 교육문화는 승문주의, 입신양명주의, 문벌주의, 가족주의, 상징주의로 구분되고 있다. 본론에서는 각 교육문화의 특징을 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 숭문주의 교육문화
숭문주의 교육문화는 문을 중요시 하는 것으로 조선시대에 무보다는 문을 우대하면서 나타난 사회 경향이라고 할 수 있다. 이와 같은 숭문주의 교욱문화에서는 개개인의 학문에서 중요한 요인과 사회가 발전되기 위해서는 학문적인 지식을 갖추어야 하고 윤리성을 갖추어야 하는 것으로 본다.
주요 특징을 제시하면 다음과 같다. 첫 번째는 학문을 강조한다. 학문과 관련해서는 경전 또는 문학적 소양을 기를 수 있도록 한다. 또한 교육은 지식을 쌓는 것과 정신적으로 성숙해 질 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.

참고자료

· 김희수, 홍성훈, 최정선, 이정미(2015). 교육 사회학. 동문사.
· 김한중(2016). 교육과 사회. 키메이커.
· 박주병(2017). 능력주의와 과거제의 전통에 대한 교육학적 고찰. 중등교육연구.