만 2세 10명 1학기 관찰일지

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1학기 영아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

기본생활
점심시간이 가까워지자 “밥 먹어요?”라고 묻고, 식판이 배식되자 두 손을 모으고 “잘 먹겠습니다”라고 스스로 말한다. 반찬을 고를 때 “이건 안 좋아요”, “김 좋아요”라고 말하며 음식에 대한 기호를 분명히 표현한다. 물컵을 들고 천천히 입에 가져가며 흘리지 않으려 신중하게 마신다. 식사 후에는 입을 닦고 “다 먹었어요”라고 말하며 자리에서 조용히 일어난다.

신체운동
실내 놀이 시간, 균형 잡기 줄 위를 조심스럽게 걸으며 “넘어지면 안 돼요”라고 스스로 말한다. 발끝으로 균형을 잡으며 한 발씩 천천히 내디디고, 완주 후에는 “성공했어요!”라고 외친다. 색연필을 골라 그림 그리기 활동을 하며 “이건 나무, 이건 집이에요”라고 말하며 형태를 구분해 표현한다. 손에 힘을 주어 색을 골고루 칠하는 모습이 보인다.

의사소통
놀이 도중 친구가 쌓은 블록을 무너뜨리자 “왜 무너뜨렸어요?”라고 묻고, 친구가 대답하지 않자 교사에게 “○○가 안 했어요”라고 상황을 설명한다. 그림책을 보며 “비가 오니까 우산 써야 해요”라고 상황을 유추하며 말하고, 교사의 질문에도 정확하게 문장으로 응답한다. 자신의 감정도 “속상해요”, “기분 좋아요” 등으로 표현한다.

사회관계
또래 친구가 장난감을 뺏으려 하자 “지금 ○○이 쓰고 있어요. 기다려요”라고 말하며 자신의 차례를 주장한다. 친구가 양보하자 “고마워요”라고 말하고, 함께 놀이를 이어간다. 블록 정리 시간에는 친구가 무거운 바구니를 끌고 가는 모습을 보고 “같이 도와줄게요”라고 말하며 바구니 한쪽을 들어 옮긴다.

예술경험
음악에 맞춰 자유롭게 몸을 흔들고, 노래 가사를 따라 부르며 리듬에 맞게 손을 흔든다. 미술 활동에서는 다양한 색을 선택해 그림을 그리고, “이건 엄마, 이건 아빠예요”라고 말하며 상징적인 표현을 시도한다. 완성 후 교사에게 “보세요, ○○이가 만들었어요”라고 자랑스럽게 이야기한다.

참고자료

· 없음