지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야

소개

과목명: 특수아동이해
주제: 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사의 자질
1) 배려
2) 장애에 대한 이해
3) 능력
4) 사랑
2. 교사의 역할
1) 인내심
2) 의사소통
3) 적용자

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 아동은 온전한 발달을 도모하고 안전한 환경에 살아가면서 개인 안에 잠재된 능력을 찾아 꺼내어 살아갈 권리를 지닌다. 그러나 어떠한 아동들은 자신의 의지와는 상관없이 자의 및 타의로 인해 이러한 권리를 침해당하곤 한다.
특히, 특수아동의 경우에는 위의 상황에 노출될 확률이 매우 높다. 그래서 특수아동은 기본적으로 누릴 수 있는 것들을 누리지 못하고 제대로 된 발달을 영위하지 못하는 경우가 만 많이 존재한다.
특수아동이란 특정한 영역에서 일반적인 아동과 다른 아동을 의미한다. 그래서 특수아동은 교육의 목적을 고려했을 때 인간으로서의 온전한 잠재력을 실현하기 위해 특수교육과 관련된 서비스를 해야 하는 아동이라고 할 수 있다.

참고자료

· 박은혜, 이소현(2024), 특수아동교육, 학지사.
· 양신혜 외(2022), 특수아동이해, 양성원.