영유아 교수-학습평가는 학습 효과를 정확하게 파악 할 수 있고 이를 바탕으로 개선 할 수 있다는

소개

영유아교수방법론
주제: 영유아 교수-학습평가는 학습 효과를 정확하게 파악 할 수 있고 이를 바탕으로 개선 할 수 있다는 점에서 중요합니다. 영유아 교수-학습평가의 개념과 그 중요성에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수-학습평가의 개념
2. 영유아 교수-학습평가의 중요성

Ⅳ. 결론

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

영유아 교수 학습 평가는 관찰 평가, 포트폴리오 평가, 놀이 기반 평가, 체크리스트 및 평정 척도, 그리고 면담 및 질문지 평가가 있다. 관찰 평가는 부모나 교사가 영유아의 상호작용이나 행동, 놀이나 학습 등을 자연스레 관찰하여 기록하는 방법으로, 이 방법을 통해 아동의 흥미와 발달, 상태, 학습 스타일, 강점을 파악할 수 있다. 관찰 결과는 체크리스트나 일지, 동영상 기록으로 남긴다. 포트폴리오 평가는 영유아의 활동 결과물인 글과 작품, 그림 등을 모아둔 자료를 기반으로 아동의 학습 과정이나 결과를 종합적으로 판단하며 발달적 변화를 시각적으로 확인하는 것이 가능하다. 이 방법을 통해 아동과 교사 그리고 부모 사이에 의사소통 도구로 이 방법으로 아동과 교사, 부모 사이의 의사소통이 발생될 수 있다. 놀이 기반 평가는 영유아가 놀이를 하면서 보이는 행동과 학습 과정을 관찰해 평가하는 것으로, 놀이 활동은 아동의 발달과 흥미를 반영하므로 이 평가법은 아동의 창의성이나 사회적 상호작용, 문제 해결 능력을 측정하는 데 적절하다.

참고자료

· 이경화, 송명자. (2019). 유아 평가의 이해와 실제, 공동체
· 정현숙, 김수희. (2021). 영유아 교수학습 평가, 학지사
· 권미경. (2017). 영유아 발달과 교육과정 평가 연구, 교육과학사