만4세_1학기_발달관찰기록

목차

없음

본문내용

ㅇㅇ반
□□□
관찰 교사
○○○
관찰 기간
20ㅇㅇ.03.01.~08.31
유아
구분
일상생활(기본생활습관)
신체운동*건강
사회관계
관찰내용
놀이 시간이 끝나자 ㅇㅇ가 능숙하게 장난감을 정리하기 시작한다. 바구니에 장난감을 종류별로 차곡차곡 넣으며, 옆에서 우왕좌왕하는 친구에게 "이건 여기 두는 거야"라며 조용히 알려주기도 한다. 스스로 정리하는 것을 넘어 주변 친구들의 정리까지 돕는 모습에서 책임감이 돋보인다. 마지막까지 흐트러진 장난감이 없는지 꼼꼼히 확인하고 마무리한다.
ㅇㅇ는 징검다리 건너기 활동에 참여하며 뛰어난 집중력과 신중함을 보인다. 발판 하나하나를 정확하게 밟으려 노력하며, 넘어지지 않기 위해 팔을 벌려 균형을 잡는다. 친구들이 어려워할 때면 "천천히 해봐!"라며 격려하고, 순서가 엉키지 않도록 조용히 안내한다. 활동이 끝난 후에는 발판이 제대로 놓여있는지 확인하는 등 스스로 정리하는 모습을 보여 책임감이 돋보인다.
미술 활동 시간, ㅇㅇ는 친구들이 삼삼오오 모여 그림을 그리는 것을 보고는 이내 조심스럽게 다가간다. 친구들이 각자 원하는 색을 고르는 동안, ㅇㅇ는 옆에서 "저는 이 색으로 칠할까요?" 하고 교사에게 의견을 묻는다. 친구 한 명이 물감을 쏟아 당황하자, ㅇㅇ는 즉시 휴지를 가져다주며 "괜찮아? 내가 도와줄게!"라고 말하고 함께 닦는다. 다른 친구들의 작품을 보며 "와, 정말 멋지다!"라고 칭찬하며 친구들의 그림에 관심을 보인다.
해석 및 반영
ㅇㅇ는 높은 성실성과 책임감으로 정리정돈에 임한다. 다른 친구들에게 긍정적인 영향을 주는 리더십을 칭찬하고, 스스로 질서를 지키는 습관을 더욱 강화할 수 있도록 지원하겠다.
ㅇㅇ는 신체 활동에서 높은 집중력과 신중한 태도를 보인다. 균형 감각이 뛰어나며, 친구들과 함께 활동하는 데 있어 배려심을 발휘한다. 앞으로도 스스로 과제를 설정하고 해결하는 경험을 제공하겠다.
ㅇㅇ는 집단 활동에 참여할 때 규칙을 지키고 타인을 배려하는 모범적인 모습을 보인다. 친구의 어려움을 알아차리고 돕는 데 적극적이다. 앞으로도 협력적인 태도를 유지하며 집단 내 긍정적인 상호작용을 주도하도록 지지하겠다.

참고자료

· 없음