만 5세 관찰일지 발달평가 5명 분량

소개

► 연령별 발달 특성과 놀이 중심 교육과정을 반영하여, 유아의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
► 현장에서 바로 활용 가능한 문장 구성과 풍부한 사례로, 보육 교사와 예비 교사 모두에게 유용한 자료가 될 것입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 하루 일과 중 자신의 물건뿐 아니라 친구들의 물건도 함께 챙겨주는 세심한 모습을 보인다. 교실 청소 시간에는 구역을 나누어 스스로 책임감을 가지고 맡은 부분을 꼼꼼히 정리하며, 청결 유지에 대한 인식이 높아졌다. 또한, 스스로 휴식과 활동 시간을 조절하려는 노력이 나타나며, 집중이 흐트러질 때는 잠깐의 휴식을 요청하는 자기조절 능력이 발달하고 있다.

신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 뛰고 걷는 활동 외에도 공 던지고 받기 같은 협응 운동에 흥미를 보인다. 친구와 함께 공놀이를 하며 타이밍을 맞추는 데 집중력이 좋아졌고, 팔과 다리의 협응력이 향상되어 보다 정확한 동작 수행이 가능하다. 다양한 신체 활동 후에도 체력 회복이 빨라져 활동적인 하루를 보내는 데 어려움이 없다.

의사소통
O월 O일
(요일)
또래와의 놀이 중 자신의 생각을 명확히 설명하려고 노력하며, 상대방의 의견도 끝까지 경청하는 태도를 갖췄다. 감정을 표현할 때는 구체적인 이유를 덧붙여 설명하는 경우가 많아져 정서 이해 능력이 깊어졌다. 이야기 나누기 시간에는 친구들의 말을 요약하거나 자신의 경험과 연결 지어 대화를 확장하는 능력도 보여준다.

사회관계
O월 O일
(요일)
놀이를 함께하는 친구들에게 자연스럽게 관심을 기울이고 배려하는 행동이 눈에 띈다. 친구가 슬퍼하거나 힘들어할 때 다가가 위로하거나 함께 해결책을 찾으려는 모습을 자주 보인다. 갈등 상황에서는 직접 문제를 해결하기보다는 교사나 친구들과 상의하여 중재하는 태도를 보여 집단 내 신뢰를 얻고 있다.

예술경험
O월 O일
(요일)
미술활동 시 자유롭게 상상력을 발휘하며, 자신만의 이야기를 그림으로 표현하는 것을 좋아한다. 음악 시간에는 다양한 악기를 탐색하며 소리를 구별하는 감각이 발달했다. 노래 부를 때는 감정을 담아 표현하며, 음악과 미술을 통해 정서적 안정과 자신감을 키우고 있다.

참고자료

· 없음