[관찰일지] 만 2세 관찰내용 발달평가 내용풍부함 ( 7명 )

소개

► 연령별 발달 특성과 놀이 중심 교육과정을 반영하여, 유아의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
► 현장에서 바로 활용 가능한 문장 구성과 풍부한 사례로, 보육 교사와 예비 교사 모두에게 유용한 자료가 될 것입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

관찰영역/관찰일시/관찰내용

기본생활
OO은 자기 돌봄 능력이 눈에 띄게 성장하고 있다. 스스로 옷을 입고 벗으려는 시도를 자주 하며, 식사 시간에도 숟가락과 컵을 능숙하게 사용한다. 화장실 가기와 손 씻기 등 위생 습관 형성에도 적극적이며, 교사의 도움 없이도 어느 정도 스스로 처리하려는 의지가 강하다. 낮잠과 취침 시간에는 스스로 자리에 눕고 잠들기 위한 준비 과정을 인지하여 안정적인 생활 리듬을 유지하고 있다.

신체운동
대근육 운동이 한층 발달하여 달리기, 점프, 균형 잡기 등 다양한 활동에 자신감을 보인다. 계단 오르내리기를 교사의 최소한의 도움만으로도 해내며, 놀이기구를 자유롭게 이용해 신체 조절 능력이 뛰어나다. 소근육 운동 역시 발달해 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 종이 찢기, 그리고 간단한 그림 그리기 등에 집중하고 있으며, 손과 눈의 협응력이 눈에 띄게 향상되었다.

의사소통
어휘가 크게 늘어나 간단한 문장 구사가 가능해졌다. 자신의 욕구와 감정을 언어로 구체적으로 표현하며, “이거 주세요”, “싫어요”, “같이 놀자” 등의 문장을 자연스럽게 사용한다. 교사의 말을 잘 이해하고 따라 하려는 의지와 호기심이 강하며, 질문하는 행동도 점차 늘어나 주변 상황에 대해 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 또래와의 대화도 활발해지고 있어 사회적 의사소통 능력이 꾸준히 발달 중이다.

사회관계
OO은 또래 친구들과의 상호작용이 활발해지고 협력하는 놀이에 적극 참여한다. 친구들과 장난감을 나누고 간단한 놀이 규칙을 이해하며, 자신의 감정을 조절해 갈등 상황을 해결하는 능력이 조금씩 향상되고 있다. 교사와의 관계도 안정적이며, 새로운 사람이나 환경에 대한 두려움이 줄어들고 호기심과 자신감이 커져 다양한 사회적 경험을 즐기는 편이다.

예술경험
OO은 미술 활동에서 손가락으로 색칠하기, 스티커 붙이기, 그리고 간단한 도형 그리기를 즐긴다.

참고자료

· 없음