만3세 부모상담일지 관찰일지

소개

만3세 관찰일지와 부모상담일지 1학기 (발달평가 첨부)

관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.

관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.

그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.

목차

[1] 관찰일지
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 일상생활
4. 놀이활동
5. 일상생활
6. 놀이활동
7. 1학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
1. 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
2. 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
3. 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
4. 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
5. 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
6. 교사 총평 및 향후방향

본문내용

일상생활
아침 등원 후 OO은 신발을 벗고 신발장에 정리하며 집중했다. 신발 한쪽이 떨어지자 잠시 멈칫했지만, 스스로 다시 올려놓았다. 정리 후 친구에게 "나 정리했어!"라며 웃으며 말했다. 독립적인 행동뿐 아니라 친구와의 가벼운 대화에서 의사소통 능력과 사회적 유대감도 드러났다.

놀이활동
블록 놀이 시간에 OO은 다양한 모양의 블록을 쌓아 "이건 큰 탑이야!"라고 소개했다. 탑이 무너지자 "아, 다시 해야지!"라며 스스로 재시도하며 문제 해결 의지를 보였다. 놀이 확장으로, 선생님이 색깔별로 블록을 정리하는 활동을 제안하자 "빨간색이 제일 예뻐!"라며 친구와 의견을 나누며 참여했다. 창의성과 협력적인 태도가 돋보였다.

일상생활
점심시간에 OO은 숟가락으로 밥을 떠먹으며 몇 번 떨어뜨렸지만, "괜찮아, 할 수 있어!"라며 끝까지 시도했다. 식사 후 접시를 정리하며 "내가 할게요!"라고 말했다. 독립심뿐 아니라 책임감 있는 행동과 친구와의 대화에서 "고기 맛있었어!"라며 감정 표현도 보였다.

놀이활동
모래놀이 시간에 OO은 모래로 "내 집"을 만들며 "여긴 문이야!"라고 설명했다. 친구가 모래를 추가하려 하자 잠시 망설였지만, 선생님이 함께 마을을 만드는 놀이를 제안하자 "내 집에 꽃 심을게!"라며 참여했다. 놀이 확장으로 나뭇잎과 돌을 장식하며 창의성을 발휘했고, 친구와 재료를 공유하며 사회적 상호작용도 늘었다.

일상생활
세면 시간에 OO은 수도꼭지를 틀며 "물 차가워!"라고 웃었다. 물이 세게 나오자 놀라며 "우와, 많다!"라고 말하며 스스로 조절해 손을 씻었다. 물이 튀었지만 끝까지 완수하며 호기심과 자율성을 보였다. 세면 후 친구와 "비눗방울 같아!"라며 대화하며 상상력도 드러냈다.

놀이활동
미술 시간에 OO은 물감으로 봄 나비를 그리며 "날개에 무지개 넣을 거야!"라고 말했다. 색깔을 선택하고 붓질하며 창의적인 결정을 내렸다.

참고자료

· 없음