관찰일지- 평가제 만 0세 10명 1학기 영아 관찰일지

소개

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목차

없음

본문내용

기본생활
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오전 낮잠 시간 전 촉감책을 보던 ○○는 고개를 아래로 숙이고 졸기 시작한다. 교사가 이 모습을 보고 ○○를 안아주자 조금 뒤 ○○는 교사의 품에서 잠이 든다. 교사가 ○○의 이불을 펼친 후 눕히려고 하자 눈을 감은 상태로 울음소리를 낸다. 교사가 ○○ 옆에 함께 누워 자장가를 부르며 토닥여주니 다시 잠이 든다.

신체운동
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교사가 두 팔을 위로 들어올리며 ʻʻ쭉쭉~ʼʼ이라 말하자 ○○가 미소를 지으며 교사를 지켜본다. 교사가 자리에 앉아 두 다리를 앞으로 뻗으며 ʻʻ쭉쭉~ʼʼ이라 말하자 미소를 지으며 지켜보던 ○○가 다리를 앞으로 뻗는다. 교사가 ○○의 앞으로 두 손을 뻗자 ○○가 두 팔을 들어 올리고 손가락을 움직인다. 교사가 ʻʻ더더더~ʼʼ라 말하자 ○○가 엉덩이를 끌고 앞으로 나아가 교사의 손을 잡는다.

의사소통
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거울 앞에 서서 자신의 얼굴을 바라본다. 교사가 다가가 거울을 통해 ◯◯에게 손을 흔들며 ʻʻ◯◯야, 안녕?ʼʼ 하고 인사하자 ◯◯가 뒤를 돌아 교사를 바라본다. 다시 거울을 보더니 ◯◯가 거울 속 교사에게 손을 흔들며 미소를 짓는다. 교사가 거울을 통해 ʻʻ◯◯야, 선생님이 어디에 있지?ʼʼ라고 묻자 손가락으로 거울 속 교사를 가리키며 ʻʻ여기, 여기!ʼʼ라고 이야기한다.

사회관계
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로션을 활용한 촉감 놀이에 적극적인 흥미를 보인다. ○○는 교사가 로션으로 마사지를 해주자 편안한 표정을 보인다. 로션 마사지 놀이 후 로션이 묻은 손, 발바닥에 간지럼을 태워주자 큰 소리로 웃는다. 교사가 간지럼을 멈추자 교사를 가만히 바라보더니 교사의 손을 잡고 자신의 몸 위에 교사의 손을 올린다. 교사가 다시 간지럼을 태워주자 더 큰 소리로 웃는다.

예술경험
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교사가 머리를 좌, 우로 흔들자 ○○가 머리를 좌, 우로 흔들며 미소를 짓는다. 교사가 ʻʻ통통통ʼʼ이라 노래 부르며 손등을 주먹으로 두드리자 교사를 보던 ○○가 손바닥을 주먹으로 두드린다.

참고자료

· 없음