만1세 관찰일지 2학기

소개

만1세 2학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.

신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 2학기 총평도 포함되어 있습니다.

놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.

아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니다.

목차

<1> 신체운동,건강
1) 관찰내용
2) 발달평가

<2> 의사소통
1) 관찰내용
2) 발달평가

<3> 사회관계
1) 관찰내용
2) 발달평가

<4> 예술경험
1) 관찰내용
2) 발달평가

<5> 자연탐구
1) 관찰내용
2) 발달평가

<6> 2학기 총평

본문내용

신체운동,건강
며칠 전 오전 자유 놀이 시간에 OO은 블록 장난감을 꺼내어 한동안 집중하며 쌓기를 반복하였다. 놀이가 끝난 후 교사가 “블록은 어디로 가야 할까?”라고 질문하자, OO은 잠시 고민한 뒤 스스로 장난감 바구니를 찾아 블록을 하나씩 정리하였다. 정리를 마친 후에는 교사를 향해 “다 했어”라고 말하며 미소를 지었고, 옆에 있던 친구에게도 보여주려는 듯 팔을 뻗었다.

발달평가
간단한 지시를 인지하고 이에 반응하는 능력이 점차 발달하고 있으며, 정리정돈에 대한 기본적인 습관이 자리 잡기 시작하였다. 손가락 조작과 눈-손 협응 능력도 안정적으로 향상되고 있었다.

의사소통
바깥놀이 중 교사와 함께 낙엽을 관찰하던 OO은 손에 든 단풍잎을 들고 “이거 노란색이야!”라고 말하며 친구에게 보여주었다. 교사가 “이건 어떤 모양일까?”라고 질문하자 “별 같아”라고 대답하였다. 이후에도 여러 색깔의 잎을 가리키며 “이건 빨간색, 이건 갈색이야”라고 말하는 등 자신이 알고 있는 어휘를 사용하여 적극적으로 의사 표현을 하였다.

발달평가
사물의 색과 모양을 구별하며 어휘를 활용해 말로 표현하는 능력이 발달하였다. 질문에 대한 반응이 명확해졌으며, 문장 구성력도 자연스럽게 확장되었다.

사회관계
실내놀이 시간에 OO은 자신이 쌓은 블록을 친구에게 보여주며 “봐봐, 이거 탑이야”라고 말하였다. 친구가 손을 뻗자 처음에는 망설였지만, 교사가 “같이 쌓아볼까?”라고 중재하자 고개를 끄덕이며 블록을 친구 쪽으로 밀어주었다. 이후 두 명이 함께 블록을 쌓으며 간단한 말을 주고받았고, OO은 웃으며 친구를 바라보는 모습을 보였다.

발달평가
또래와의 상호작용에서 양보와 협동의 경험이 늘어나고 있으며, 간단한 언어를 통해 자신의 의사를 전달하고 반응하는 능력이 성장하였다.

예술경험
가을 풍경 꾸미기 활동에서 OO은 나뭇잎 모양 도화지에 빨강, 주황색 물감을 손가락으로 문질러가며 색칠하였다. 교사가 “어떤 나무야?”라고 묻자 “단풍나무야”라고 말하였다.

참고자료

· 없음