반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오.

소개

"반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
- 반두라의 사회적 학습 이론
- 사회적 학습이론 주요 개념
- 사회학습이론이 영유아 발달에 도움을 주는 요인

3. 결론 및 마무리(나의 생각)

본문내용

Ⅰ. 서론
사회 학습 이론에서는 행동 혹은 성격 결정의 요인으로 사회적 요소를 중요히 보고 있다. 반두라 이론은 캐나다 출신의 미국 심리학자 앨버트 반두라(Albert Bandura)가 주장을 한 이론으로서 정식적인 명칭은 사회학습이론(Social learning theory)으로 요약을 해보자면 사람의 행동은 다른 사람의 행동 혹은 상황을 관찰하거나 모방을 한 결과로 이뤄진다는 교육심리학 이론이다. 쉽게 설명해보자면 “사람의 행동은 성장해오면서 겪게되는 다른 사람이나 주변 환경에 의하여 변화한다.” 정도로 이해를 하여도 좋을 것이다. 반둘라의 사회 학습 이론은 상호적이다. 개인들의 행동과 환경 간의 상호 작용에 중요성을 두며 자기 지시적 행동에서의 변화가 생기는 것을 기본 가정을 해보면 좋다. 따라서 본론에서는 반둘라의 사회 학습 4단계 주요 개념을 제시한다. 반둘라의 사회학습이론은 인간의 행동이 보상이나 처벌의 조작의 결과로 형성이 되는 것이 아니고 타인의 행동에 관한 관찰과 모방의 결과로 이뤄진다고 주장을 한다. 따라서 본론에서는 반두라의 학습이론에 대해 간략히 조사하고 비행청소년을 대상으로 상담할 때에 적용을 할 수 있는 주요 개념은 무엇인지에 대해서 작성을 해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1) 반두라의 사회적 학습 이론
사회적 학습이론은 인간행동의 발달, 학습과정이 단순히 외적 자극에 의해서 이루어지지 않고 유기체의 인지와 조절능력을 통해 내부의 반응약식이 작용하며 이러한 반응양식이 유기체의 내면적 특성이 작용하게 되어 외적 자극을 매개하여 같은 외부적 자극에 대해 유기체의 반응양식에 따른 반응행동이 달라질 수 있다고 본다.

참고자료

· 송대영, 「인간행동과 사회환경」, 한국통신대학교출판문화원, 2012.
· 김청송 외 1명, 「인간행동과 심리학」, 학지사, 2015.
· 박주용, 「심리학개론」, 서울대학교출판원,. 2021.
· 신기원, 「인간행동과 사회환경」, 지식공동체, 2022.