챗GPT를 활용한 과제, 성능 향상인가 성취인가

목차

1. 쟁점

2. 핵심어 정의

3. 주장 및 근거
1) GPT를 활용하여 과제 수행을 한 결과 겪은 것은 ‘성능 향상’이라고 해야 하는가, 아니면 ‘성취’라고 해야 하는가?
(1)성능 향상의 측면3
(2)성취의 측면3
(3)상호보완성에 대한 고려4
2) 그 성취의 주체는 누가 되어야 하는가?
(1)박영수 씨
(2)Open AI 및 산하 프로그래머
(3)챗GPT
(4)상호보완성에 대한 고려

4. 예상 반론(반례) 및 재반론

5. 결론

6. 참고문헌

본문내용

1. 쟁점
최근 OpenAI가 개발한 인공지능 언어모델인 챗GPT가 인간의 과업을 도울 수 있게 되면서, 다양한 윤리/사회적 문제가 제기되고 있다. 일례로, 대학 역사 수업에서 2차 세계대전의 주요 전투에 대한 에세이를 작성해야 하는 박영수 씨가 있다고 해 보자. 그는 다음과 같은 방식으로 챗GPT를 활용한다. 먼저, 주제 선정 및 자료 조사에 있어 2차 세계대전의 주요 전투 목록을 요청한다. 챗GPT는 스탈린그라드 전투, 노르망디 상륙작전, 벌지 전투 등 여러 전투에 대한 간략한 설명과 함께 주요 전투 목록을 제공한다. 다음으로, 구조와 아이디어 생성에 있어 에세이 구조를 제안해 달라고 요청한다. 이에 따라 초안을 작성한 박영수 씨는 마지막으로, 작성된 초안을 교정함에 있어 문법 및 문장 구조 점검을 요청한다 .
이 사례는 챗GPT 사용의 형평성, 성과에 대한 책임, 기술 사용에 과도하게 의존하는 것의 경계 등 다양한 윤리적 쟁점을 포함하고 있다 . 이 논문에서는 ‘성과에 대한 책임’을 중점에 두고 이야기하면서, 다음의 질문에 답하고자 한다. 박영수 씨가 챗GPT를 활용하여 과제 수행을 한 결과 겪은 것은 ‘성능 향상’이라고 해야 하는가, 아니면 ‘성취’라고 해야 하는가? 만약 성취라고 볼 수 있는 요소가 있다면, 그 성취의 주체는 누가 되어야 하는가?

2. 핵심어 정의
이 논문에서 핵심적으로 사용하고자 하는 용어로는 ‘주체’가 있다. 주체는 곧 ‘사람’이라고도 할 수 있는데, 의지와 의도를 가지고 행동하며 윤리적 선택을 내릴 수 있는 존재를 뜻하기 때문이다.

참고자료

· https://www.oreilly.com/library/view/this-is-technology/9781119755579/c06.xhtml