우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해 서술하시오.

소개

* 과목명: 평생교육경영론
* 과제:
우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해 서술하시오.

* 제목:
우리나라 평생교육정책의 현황과
발전 방향에 대해서

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 평생교육
2. 평생교육행정
3. 「평생교육법」에 따른 평생교육 정책
4. 발전 방향

Ⅲ. 결 론

[ 참고문헌 ]

본문내용

Ⅰ. 서 론

국립국어원이 발간한 「표준국어대사전」에 따르면 평생교육은 “가정, 학교, 사회에서 전 생애에 걸쳐 이루어”지는 교육을 뜻한다. 이런 정의에 따르면, 평생교육은 공간적으로는 가정, 학교, 사회에서 이루어지는 교육(life-wide education)이며, 시간적으로는 태어나서 죽을때까지 평생에 걸쳐 이루어지는 교육(life-long education)이다.
평생교육은 개인이 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 학습하고 성장할 수 있도록 지원하는 체계로, 경제적, 사회적 변화에 대응하기 위한 필수적인 요소로 자리 잡고 있다.
국민의 평생교육 진흥을 위해 우리나라는 교육부뿐만 아니라 정부 각 부처의 행정기관에서 각종 평생교육을 실시하고 있다. 우리나라의 평생교육정책은 지속 가능한 발전과 개인의 삶의 질 향상을 위해 중요한 역할을 하고 있다. 「평생교육법」 제19조 제4호에서 국가가 평생교육 진흥업무를 지원하기 위해 국가평생교육진흥원을 설립한다고 명시하였다. 교육부장관의 업무로, 교육부장관은 국가평생교육진흥원을 설립하고 평생교육 진흥업무의 일부를 국가평생교육진흥원에 위탁한다.이 글을 통해서 평생교육과 평생교육행정에 대해 먼저 살펴보고, 우리나라의 「평생교육법」 하 평생교육정책 현황과 향후 발전 방향에 대해 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 평생교육

가. 평생교육의 정의
평생교육은 「평생교육법」 제2조 제1항에 의해서 “평생교육”이란 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정의한다.

참고자료

· 남정걸·권이종·최운실, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2001
· 김용현·김종표, 평생교육론:평생학습과 열린 학습사회, 양서원, 2017
· 윤여각·신민선·오혁진·정민승·조순옥·홍은진, 평생교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
· 김재춘, 현대 사유에 감추어진 평생교육의 의미탐색, 평생교육학연구, 29(3), 43-64, 2023