만5세 관찰일지

소개

만5세 1학기 관찰일지 입니다.

일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기 총평 첨부되어 있습니다.

놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

본문내용

영역 구분
관찰내용
일상생활
‘손을 깨끗이 씻어요’이야기 나누기 시간에 손 씻는 순서에 대해 알려주고나서 파스텔을 손에 묻혀주자 “정말 세균같아요”라고 말한다. 화장실에 들어가 손가락 사이사이, 손톱, 손목, 손등 등 손씻기 순서에 맞게 깨끗하게 손을 씻은 후 교사에게 손을 보여준다.
놀이활동.
OO가 화분에 꽂혀 있는 꽃을 관찰한다. 손가락으로 줄기 부분을 가리키며 ʻʻ여기가 줄기구나.ʼʼ라고 한다. OO가 다가와 ʻʻ줄기는 꽃의 몸을 지탱해주기 때문에 중요하고 양분을 저장해주는 역할도 한대.ʼʼ라고 한다. 그러자 OO가 ʻʻ그러면 이 꽃은 꽃잎이 몇 개지?ʼʼ라고 하며 손가락으로 하나씩 세어본다. 그러다가 꽃 속을 바라보며 ʻʻ여기 뭐가 있어!ʼʼ 하고 자세히 들여다본다.
놀이활동
OO는 식물 가꾸기 활동에 큰 관심을 보이며, 매일 같은 시간에 물을 주는 등 규칙적인 관리를 잘한다. 과학 실험 활동에서는 안전에 유의하면서 주의 깊게 관찰하는 모습을 보인다. 특히 자연물을 분류하거나 패턴을 찾는 활동에 집중력을 발휘하며, 이러한 활동을 반복해서 하는 것을 즐긴다. 날씨 변화에 대해 관심이 많아 매일 날씨를 관찰하고 기록하는 습관이 있으며, 이를 통해 간단한 날씨 패턴을 예측하려고 노력한다.
일상생활.
OO는 오늘 아침 등원 시 스스로 신발을 벗고 실내화로 갈아신은 후, 옷걸이에 외투를 걸었다. 그러나 손 씻기 시간에는 비누 거품 만들기에 몰두하여 다른 친구들이 기다리는 동안에도 계속 물장난을 하려고 했다. "OO야, 다른 친구들도 기다리고 있어"라고 말해도 "조금만 더요, 거품이 예뻐요"라며 계속 놀았다. 점심 식사 시간에는 음식을 골고루 먹으려 노력했지만, 가끔 숟가락으로 음식을 가지고 놀기도 했다. 식사 후 이 닦기는 성실히 했으나, 양치 컵에 물을 너무 많이 담아 흘리는 일이 있었다.

참고자료

· 없음