평생교육경영론에 필요한 경영의 필요성으로 평생교육 경영의 4가지 개념에 대해서 필요한 이유를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
가. 계획(Planning)의 필요성
나. 조직(Organizing)의 필요성
다. 지도(Leading)의 필요성
라. 통제(Controlling)의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 개인이 생애 전 주기에 걸쳐 계속해서 학습하고 성장할 수 있도록 돕는 체계적이고 유연한 교육 방식을 의미한다. 현대사회는 지식과 기술이 빠르게 변하고 있기 때문에 한 번의 정규 교육만으로 평생을 살아가기 어렵다고 본다. 따라서 각 개인이 자신의 필요와 관심에 맞추어 교육 과정을 계획하고 실행할 수 있는 평생교육 체계가 어느 때보다 중요해진다. 특히 평생교육을 기관에서 운영하거나 지원하는 과정에서는 단순히 교육 프로그램을 마련하는 것에 그치지 않고, 보다 조직적이고 체계적인 경영 활동이 동반되어야 한다고 본다. 여기서 말하는 평생교육 경영의 핵심은 교육 프로그램의 목표 설정, 실행 전략, 재정 및 자원관리, 학습자 요구 조사, 지도 및 통제 방식 등을 모두 아우르는 총체적인 관리 프로세스라고 할 수 있다.
평생교육의 중요성이 증가함에 따라, 효과적이고 효율적인 경영 방안을 마련하는 것이 각종 교육 기관, 기업 연수 부서, 지역사회교육센터 등에서 공통적으로 요구된다. 예를 들어, 통계청이 발표한 성인 학습 참여율 조사에서 지속적인 직무능력 향상을 원하는 직장인이 70% 이상이라는 결과가 보고된 바 있다. 이는 단순히 필요에 의해서가 아니라, 학습이 개인의 삶의 일부로 자리 잡고 있음을 보여준다. 그리고 이를 충족시키기 위해서는 평생교육 기관이 체계적인 계획을 세우고, 유연하면서도 합리적인 조직 구조를 갖추어야 하며, 동시에 지도와 통제 과정을 통해 학습 참여와 성취를 극대화하는 경영 능력을 발휘해야 한다고 본다.

참고자료

· [김창엽, "평생교육경영론", 지식터, 2023]
· [김미자, "평생교육경영론", 공동체, 2023]
· [이기원 외 3명, "평생교육경영론", 양성원, 2022]
· [임형택, "평생교육 경영론", 동문사, 2021]
· [김신일 외 10명, "평생교육론", 교육과학사, 2019]