행동주의와 인지주의 학습이론 비교

소개

과목명: 교육심리학
주제: 행동주의와 인지주의 학습이론 비교

목차

I. 서론

II. 본론
1. 인간관
2. 학습관에 대한 이해
3. 주된 관심사
4. 학습에 대한 평가 기준

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
교육심리학은 교육을 받는 사람, 피교육자(학습자)의 심리 상태에 관심을 가지는 학문 분야이다. 교육의 효과를 높이기 위해서는 학습자가 어떤 심리 상태인지 이해할 필요가 있다. 교육심리학은 인간이 어떻게 생각하고 행동하는지, 어떻게 의사표편을 하고 상대방의 의사표현을 이해하는지, 어떻게 다른 사람과 상호작용을 하며 학습하는지에 대해서 과학적으로 접근한다. 교육심리학에는 크게 두 가지의 접근 방법이 있다. 하나는 행동주의이고, 다른 하나는 인지주의이다. 아래에서는 행동주의와 인지주의의 각 개념에 대해 살펴보고, 이 두 이론이 어떻게 다른지 예시를 들어 설명해보도록 하겠다.

II. 본론
1. 인간관
행동주의 학습이론에서는 인간이 태어날 때 좋지도 나쁘지도 않은 상태로 태어났다고 이해한다. 따라서 인간의 현재 상태는 인간이 태어나서 자라온 성장 환경에 의한 결과물이다. 인간은 환경에 의해서 자극을 받고 환경에 반응하는 유기체이며, 인간의 행동과 환경은 서로 상호작용한다.

참고자료

· 김영숙, 2023.10.25. 새롭게 배우는 교육심리학, 공동체
· 서미옥, 2023.7.20. 교육심리학, 양서원