속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성

소개

과목: 외국어로서의 한국어 어휘교육론
주제: 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중급 속담 교육 방안
2. ‘가는 말이 도와야 오는 말이 곱다’교수 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

속담은 장시간 동안 한 나라의 문화, 사회상 등을 내포하여 전달되어 온 것이다. 그런 만큼 속담 교육은 언어 교육에서 반드시 필요한 부분이다. 속담의 교육적 의의는 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 의사소통적 측면이다. 학습자가 외국어를 배우는 주된 목표는 목표어 국가의 사람과 의사소통을 유창하게 수행하기 위함이다. 언어 사용자가 목표어를 능숙하게 사용하기 위해서는 언어 지식을 다양하게 알아야 할 뿐만 아니라 그를 정확하게 파악해서 표현할 수도 있어야 한다. 이러한 측면에서 속담에 대하여 정확하게 이해하는 것은 매우 중요하다. 또 속담을 많이 알면 속담 안에 포함된 어휘도 함께 공부하게 된다. 아울러 속담은 비유성과 풍자성이 가지고 있으므로 속담을 배움과 동시에 그 언어에 대한 이해력도 같이 올릴 수 있다.
다음은 문화적 측면이다. 언어 학습의 목표는 유창한 의사소통뿐만 아니라 목표어의 문화도 함께 습득하는 것이다. 즉, 학습자는 목표어만 배우는 것이 아니라 그 나라의 문화도 함께 배워야 하는 것이다.

참고자료

· 웬티반, 속담을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 연구 : 베트남인 중급 학습자를 대상으로, 전북대학교 일반대학원, 2023.
· 이효나, 중국인 중급 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방안 연구 : 속담의 활용을 중심으로, 전북대학교 일반대학원, 2020.
· 박경희, 한국어 텍스트를 활용한 속담 교육 방안 연구, 韓國外國語大學校 敎育大學院, 2020.