교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오

소개

교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리검사란

2. 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점
1) 장점
(1) 정확한 평가
(2) 개인차 이해
(3) 효과적인 상담
(4) 표준화된 절차
2) 한계점
(1) 문화적 편향
(2) 표준화의 한계
(3) 검사자의 주관성
(4) 제한된 정보 제공

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사회의 변화와 발전 속도의 가속화 등으로 인간의 심리와 정신건강에 대한 관심이 그 어느 때 보다 커지고 있다. 심리상담에 대한 사회적 변화와 관심, 요구가 급증하면서 국내에서는 상담과 관련한 다양한 연구가 실시되고 있으며, 이러한 양적성장 상황에서 상담분야의 확대와 신뢰성, 전문성의 실현 등 상담서비스의 질적인 성장 또한 매우 필요하다. 심리검사(psychological testing)는 ‘인간의 성격, 능력 및 그 사람이 가지고 있는 심리적 특성의 내용과 그 정도를 밝힐 목적으로 일정 조건하에 이미 마련한 문제나 혹은 작업을 제시한 다음 그 사람의 행동 또는 행동의 결과를 어떤 가정의 표준적 관점에 비추어 질적 혹은 양적으로 기술하는 조직적 절차라고 정의할 수 있다. 따라서 심리검사란 개인의 지능, 성격, 능력, 적성, 태도, 가치관등의 심리적 속성(attribute)을 파악하려고 다양한 도구를 통해서 체계적 · 수량적으로 측정(measurement), 평가(evaluation)하는 일련의 과정을 의미한다. 심리검사는 각 개인차를 파악하는 진단(diagnosis)적 도구이면서 동시에 평가적 도구가 되므로 심리검사는 심리적인 과정 자체에 대한 이론적 통찰을 얻을 수 있는 훌륭한 학문적인 연구가 된다. 따라서 본론에서는 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명해 보겠다.

참고자료

· 강진령(2008). 상담심리용어사전. 서울: 양서원.
· 박경, 최순영(2002), 심리검사의 이론과 활용. 서울: 학지사.
· 김동민, 강태훈, 김명식, 박소연, 배주미, 신해연, 이기정, 이수현, 최정윤 (2015). 심리검사와 상담. 서울: 학지사.
· 김은하, 김현준, 김이윤, 김주영 (2018). 내담자가 인식하는 효과적인 상담자의 행동, 반응, 태도에 관한 개념도 연구: 대학상담센터를 중심으로.