한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후

소개

외국어로서의 한국어문법론
[과제] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 각급(1 ~ 6급)에서 요구되는 문법 능력
2. 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목(3개)과 그 이유(2개)

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

‘한국어능력시험(Test Of Proficiency In Korean)’은 “한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인을 대상으로 하여 한국 유학 및 문화 이해 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 평가하는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 또한 이는 국내외 한국 기업체나 공공기관 취업에서 필요한 의사소통 능력을 객관적으로 평가하기 위하여 시행하는 시험이다. 이와 같은 이유로 인해 현재 한국어능력시험의 급수 취득은 한국어를 공부하고 있는 외국인 학습자들과 재외 동포들에게 자신의 한국어 실력을 증명하고 판단할 수 있도록 하는 중요한 방법으로 여겨지고 있다.
최근에는 한류 등의 영향으로 인해 한국어를 배우고자 하는 학습자가 늘면서 이 시험의 중요성과 규모는 점점 더 커지고 있는 상황이다.

참고자료

· 리린, 한국어능력시험 읽기 문항 어휘 및 문법 분석 연구, 건국대학교 대학원, 2023.
· 서려, 한국어능력시험 고급 문법 항목 분석 연구, 동국대학교, 2013.
· 천후이, 한국어 중급 문법 교육 방안 연구 : 한국어능력시험(TOPIK) 중심으로, 건양대학교, 2012.