영유아 프로그램 보육내용 선정의 기준

목차

없음

본문내용

프로그램의 목표에 따라 이를 구체적 활동으로 바꾸어 표현하는 것이 보육내용이다. '무엇을' 지도할 것인가에 대한 내용이 보육내용의 선정이며, 프로그램에서 선정된 목표를 효과적이고 능률적인 내용으로 표현하기 위해서는 다음과 같은 기준에 따른다. 첫째, 내용의 유의미성이다. 내용의 유의미성은 보육내용이 그 학문분야에서 얼마나 본질적인가 또는 기본적인가 하는 문제를 다룬다.
이때 기본적인 내용은 그 학문분야 내에만 국한되는 것이 아니라 그러한 기본적인 내용은 다른 학문, 다른 지식들을 학습함에 있어 선수 기초요건이 되는 경우도 포함하는 것이다. 그래야만 교수 ㆍ 학습하는 의미를 찾을 수 있다. 따라서 무엇이 기본적이고 본질적인 내용이냐에 대한 합의가 필요하다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016