[고전적 놀이이론] 잉여에너지이론, 휴식이론, 반복이론, 연습이론

목차

1) 잉여에너지 이론

2) 휴식이론

3) 반복이론

4) 연습이론

* 참고문헌

본문내용

고전적 놀이이론(classical play theory)은 철학적 사고에 기초하여 놀이가 존재하는 이유와 놀이의 목적이 무엇인지를 설명하고 있다.
고전적 놀이이론은 두 가지 관점이 있다. 하나는 놀이의 동기와 목적을 에너지 조절의 수단으로 보는 관점으로 잉여에너지 이론(surplus energy theory)과 휴식이론(relaxation theory)이 있다. 다른 하나는 놀이를 인간 종족의 진화론적 역사를 반영하여 본능의 기제로 설명하는 관점으로 반복이론(recapitulation theory)과 연습이론(practice theory)이 있다.

1) 잉여에너지 이론

잉여에너지 이론(surplus energy theory)은 Spencer가 주장하였다. 그에 따르면, 모든 유기체는 생존욕구를 충족시키기 위해 일정량의 에너지를 산출하는데, 욕구를 충족시키고 남은 에너지는 잉여에너지가 된다고 하였다. 인간과 동물은 잉여에너지의 압력이 높아지면 방출하려고 하는데, 이러한 잉여에너지를 즐론친키는 한 방법이 바로 '놀이'이다. 즉, 잉여에너지 이론에서는놀이를뚜렷한목적 없이 남은 잉여에너지를클하는 것으로 정의하고 있다. 오랜 시간 교실에 앉아서 학습한 후 운동장으로 뛰어나가는 영유아를 떠올린다면 이 잉여에너지 이론의 관점을 이해할 수 있다. 또한 잉여에너지 이론은 영유아가 성인보다 놀이를 더 많이 하는 이유와 진화과정에서 고등동물이 하등동물보다 놀이를 더 많이 하는 이유를 설명해 준다(Johnson, Cstie, & Yawkey, 2001). 즉, 영유아는 성인에 비해 생존을 위해 주어지는 책임이 작기 때문에 남은 에너지가 많은 영유아는 과잉에너지를 소모하기 위해 놀이를 더 많이 하게 된다.

참고자료

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