전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오

목차

1. 놀이의 정의와 의의

2. 놀이의 특성
(1) 놀이와 일
(2) 놀이와 탐색

* 참고문헌

본문내용

아동에게 있어 놀이는 곧 일이고 학습이며, 생활의 전부라고 할 수 있다. 만약 부모가 자신의 자녀가 똑똑하기를 원한다면 어린 자녀가 잘 놀 수 있게 해주어야 할 것이다. 이처럼 놀이가 아동에게 갖는 의미는 매우 중요하다. 따라서 아동에게 있어 놀이란 무엇인지, 놀이가 어떤 가치를 지니며 왜 중요한지에 대해 알아볼 필요가 있다.

1. 놀이의 정의와 의의

놀이는 누군가 시키지 않아도 하고 싶을 때 자유롭게 시작된다. 놀이는 영유아가 스스로 하는 자발적인 행위이기 때문에 항상 재미있고 즐거운 일이다. 이러한 놀이의 정서적 즐거움은 놀이를 계속적으로 반복하게 하고 새로운 사실을 알게 한다. 놀이를 통해 알게 된 새로운 사실 즉, 인지적 관심은 영유아에게 놀이에 대한 지속적인 흥미를 가지게 한다. 이처럼 영유아는 누군가 가르쳐 주지 않아도 그들만의 방법으로 많은 것을 배운다. 결국 영유아는 놀면서 배우게 되는 것이다. 즉, 영유아에게 있어 놀이는 일상생활이며 학습 수단인 것이다.
놀이에 대한 정의는 학자들마다 다양하게 정의하고 있어 한마디로 정의하기란 쉬운 일이 아니다. Johnson Christie와 Yawkey는 놀이를 인식하는 것은 쉬우나 놀이를 정의하는 것은 매우 어려운 것이라고 하였다.
놀이에 대한 여러 학자들의 정의를 살펴보면 Schiller는 놀이를 잉여에너지를 목적 없이 소비하는 활동으로 보았고 Frobel은 인간의 가장 순수한 정신적 활동으로 보았으며 Isaacs는 놀이를 영유아의 삶 자체인 동시에 이 세상을 이해하는 수단으로 보았다. Dewey는 놀이가 영유아의 신체, 언어, 인지, 사회 ․ 정서 발달을 도모하는 수단이라고 하였고 Levy는 놀이가 인간의 살을 긍정적으로 영위하는 데 필요한 요소이며 창의적이고 심오한 특성을 계발시켜 주는 역동적 과정으로 보았으며 Rogers와 Sawyer는 '놀이는 곧 영유아들의 생활이다.'라고 하였다.

참고자료

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