만4세 관찰일지 2학기

소개

만4세 2학기 관찰일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부

아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다.

목차

없음

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
놀이가 끝난 후 OO는 항상 자발적으로 물건을 정리했다. 놀이 장난감이나 책을 사용한 후에는 제자리에 두고, 다른 친구들에게도 "이거 여기 두면 안 돼!"라며 물건을 정리하도록 도와주었다.
놀이활동
OO는 끈이 없는 제기를 가지고 와서 발로 찬다. 그러나 발에 한 개도 맞지 않거나 한 개만 찬 후 떨어지자 “뭐야. 이거 어렵잖아.”라고 말한다. 교사는 “그러면 끈이 있는 제기로 연습해보면 어때요?”라고 제안한다. 그러자 OO는 “네. 좋아요!”라고 말하며 끈이 있는 제기를 가지고 온다. 끈을 잡고 제기차기를 시도하던 OO는 “그런데 이것도 어려운 것 같아요.”라고 말하고 반복하여 제기를 찬다.
놀이활동.
OO가 친구들이 말하는 세계의 인사말을 듣고 친구들 쪽으로 걸어온다. OO가 친구들에게 “그게 무슨 말이야?”라고 묻자 OO가 “‘니하오’가 ‘안녕’이라는 뜻이야.”라고 대답한다. OO가 “‘니하오?’ 영어로 ‘하이’랑 비슷하네? 니하오~ 니하오~”라고 말한다. 주변에 있는 친구들에게 한 명씩 다가가 “니하오~”라고 말한다.
일상생활
OO는 수업이 끝난 후 자신이 고른 옷을 스스로 입으려고 했다. 바지와 티셔츠를 맞춰 입으며 조금 불편한 부분도 있었지만, 끝까지 혼자 입을 수 있도록 노력했다. 옷을 다 입은 뒤에는 "이제 다 입었어요!"라며 자랑스럽게 말했다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 우리나라와 관련된 퀴즈를 낼 것이라고 이야기 한다. 교사가 “우리나라 국기를 뭐라고 부를까?”라고 묻자 “태극기”라고 대답한다. “그럼 우리나라를 상징하는 꽃은 뭘까?”라고 묻자 “무궁화”라고 이야기한다.
놀이활동.
OO는 종이접기 활동에 흥미를 보이며 "이거는 비행기 만들기!"라고 말하며 종이를 접는다. 정확히 접는데 집중하며, 종이접기의 방법을 배우고 있다.

참고자료

· 없음