장애영유아교수방법론_문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동지원 방법을 제시하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 문제행동의 개념 및 사례
2. 긍정적 행동지원에 대한 설명
3. 사례에 따른 긍정적 행동지원 방법
4. 긍정적 행동지원의 효과와 장점

III. 결론

본문내용

장애영유아에게 나타나는 문제행동은 이들의 발달 과정에서 자연스럽게 나타날 수 있는 부분이지만, 적절히 다루지 않으면 학습과 사회적 상호작용에서 큰 문제로 발전할 수 있다. 문제행동은 단순히 주변 사람들에게 불편함을 줄 뿐만 아니라, 영유아 자신에게도 학습 기회를 제한하거나 스트레스를 가중시키는 원인이 될 수 있다. 특히 장애를 가진 영유아의 경우, 의사소통의 어려움이나 감각 처리의 문제로 인해 더욱 빈번하게 문제행동이 발생할 가능성이 크다. 이때 문제행동을 단순히 억제하려고 시도하는 것만으로는 근본적인 해결책을 제시할 수 없다.
긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS)은 문제행동의 원인을 분석하고, 그에 대한 대체 행동을 제시하여 문제를 해결하는 예방적이고 지원적인 접근법이다. 이러한 방법은 처벌이나 강제적인 억압이 아닌, 아동의 행동 패턴을 긍정적으로 변화시키기 위해 전략적으로 설계된 개입 프로그램이다. 긍정적 행동지원의 기본 원리는 문제행동이 발생하는 이유와 그 행동이 아동에게 어떤 기능을 하는지 이해한 후, 긍정적인 대체 행동을 가르치고 강화하는 것이다.
본 과제에서는 먼저 문제행동의 개념과 구체적인 사례를 살펴보고, 그에 따른 긍정적 행동지원의 개념과 원칙을 설명하고자 한다.

참고자료

· 김미경. (2019). 행동수정 및 긍정적 행동지원의 이해. 박영스토리.