한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

목차

1. 서론
2. 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
한국어 말하기 교육에서의 궁극적인 목표는 한국어를 모어로 하지 않는 외국인 학습자가 한국어를 자연스럽고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해, 교수자는 학습자들의 발음, 억양, 언어적 문법, 어휘 등의 다양한 측면을 고르게 향상시켜야 한다. 이를 위해 학습자들에게 다양한 활동을 제공하고, 실제 담화에서의 의사소통 능력을 향상시켜야 한다. 또한 학습자들이 다양한 주제에 대한 의견을 자유롭게 표현하고 논리적으로 토론 할 수 있도록 하여 한국어 말하기 능력을 높일 수 있다. 이에 본 과제에서는 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표가 무엇이 있는지 구체적으로 알아보고자 한다.
Brown(2000)이 말한 말하기의 미시적 기술이 있긴 하지만, 이는 영어 말하기에 해당하므로 한국어 말하기 교육에서 목표로 삼아야 할 세부 사항은 따로 살펴볼 필요가 있다.

2. 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표
이 장에서는 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표에 무엇이 있는지 구체적으로 살펴보고자 한다.

1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.
a) 문장과 함께, 이보다 작은 절, 구, 어절, 단어 하나를 가지고도 충분히 의미 전달이 가능하다.
b) 간단하고 쉽게 만들 수 있는 짧은 발화 단위를 사용하면 말하기의 부담을 덜 수 있다.

참고자료

· 사이버평생교육원, 외국어로서의 한국어표현교육론 수업 자료.(2024)