레지오 에밀리아 프로그램의 실제 조사, 레지오 에밀리아 접근법 사례 적용

목차

1) 탐색 주제 정하기

2.1) 시계를 만나보았어요
2.2) 첫 그리기와 토의하기

3.1) 째각 째각 시계이야기
3.2) 시계가 되어 보았어요
3.3) 시계에 대해 궁금한 것이 있어요

4) 다함께 신나는 노래를 불러보았어요

5) 시계를 관찰해보았더니

6) 내가 좋아하는 시계

7.1) 시계의 내부 명칭 알아보기
7.2) 나의 시계를 만들어 보았어요
8) 여러 가지 시계들을 보고 돌아 왔어요

9) 시계 안을 자세히 보았더니

10.1) 우리나라 시계는 누가 만들었어요
10.2) 우리도 해시계를 만들었어요

11) 바늘은 어떻게 움직이는 걸까요?

12.1) 시간의 흐름에 따라 모습이 변해요
12.2) 시간을 나타내는 말에는 오전과 오후가 있어요
12.3) 시계를 보고 몇 시인지 알 수 있어요

13) 시계에 대한 3차 표상 그리기

14) 시계노래를 만들어 보았어요

15.1) 시계가 없다면, 이런 시계가 생겼으면 좋겠어요
15.2) 시계를 광고해요
15.3) 우리가 직접 시계를 만들어 보았어요

16) 프로젝트를 마치며

본문내용

1) 탐색 주제 정하기

학기 초 처음 시작하는 프로젝트의 주제를 고민하던 중 유아들이 시계에 대해 관심을 가지고 있으면서도 쉽게 다가가지 못하고, 조금은 어려운 것이라는 생각을 하고 있다는 것을 알게 되었다.

"선생님! 멘델반에 뻐꾸기시계가 있어요." 어느 곳에서나 한 개름은 있음직한 시계에 대해 친구들이 관심을 보일 때 함께 이야기를 나누었다.
시계는 우리 생활에서 쉽게 볼 수 있는 것이었기에 너나 할 것 없이 자신이 알고 있는 이야기를 해나가면서 유아들의 관심도를 짐작할 수 있었다. 주제 선정 이후, "선생님; 지금은 몇 시에요? ' 하며 시간에 대해 부적 관심을 보이는 아이들이 많아줬다. 또 교실에 놓아둔 시계와 관련된 책자나 잡지, 탁상시계, 벽시계, 손목시계, 뻐꾸기시계 등을 이리저리 둘러보고 살펴보며 각 시계마다의 특징을 찾아내기 시작하였다.

2.1) 시계를 만나보았어요

프로젝트를 시작하면서 시계에 대한 경험이야기를 먼저 나누어 본 다음 경험이야기를
그려 보도록 하였다.
유아 : 저는 엄마에게 선물 받았어요. 손목시계였어요.
유아 : 저는 슈퍼에 가고 있었는데, 시계가 있어 주웠어요.
유아 : 저는요, 동생이 시계를 고장 내서 울었어요.
교사 : 그랬구나. 선생님처럼 너도 무척이나 아끼던 것이었나 보구나.
유아 : 우리 집에는 사과모양으로 된 시계가 벽에 결려 있어요.
유아 : 우리 집에는 다이아몬드 모양이에요.
교사 : 그래, 너희들에게도 시계와 관련된 일들이 많이 있었구나. 그럼 친구들에게 이야기
한 것을 그림으로 나타내보는 것은 어떨까? 그림으로 그려서 친구들에게 보여주도록 하자.
이처럼 유아들 대부분이 시계를 접한 경험이 있었기 때문에 집에 있는 시계의 종류나 모양, 그리고 시계를 선물 받았던 경험들을 얘기했었고 이를 그림으로 그려보았다.

2.2) 첫 그리기와 토의하기

유아들의 시계에 대한 1차 표상활동에서는 눈으로 직접 보이는 부분에 대한 표현이 많이 나타났었다. 일상생활에서 눈에 쉽게 띄는 것이어서 그런지 여러 가지 모양을 손쉽게 그려냈다. 물론 유아들마다 시계를 그려내는 섬세함의 차이가 나타나고 숫자를 한 쪽으로만 적어놓는 경우도 있었지만 자기 나름대로의 시계를 표현하는 면에서 다양한 생각들을 엿볼 수 있었다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016