영아기 발달장애(자폐장애, 다운증후군, 뇌성마비)

목차

1) 자폐장애
2) 다운증후군
3) 뇌성마비
4) 참고문헌

본문내용

발달장애는 발달심리학 및 영유아 정신병리 영역에서 1980년대부터 도입된 개념으로서, 영아기로부터 성인기에 이르는 발달 경로와 정상 발달과 비정상 발달 간 관련성을 규명하는 것을 강조한다(Wenar & Kerig, 2011). 이와 관련하여 여러 연구가 활발히 진행되면서 생애 초기인 영유아기 동안의 발달의 중요성이 부각되기 시작하였다. 앞서 살펴보았듯이 영아기는 장애를 조기에 발견하고 개입하여 예방효과를 극대화할 수 있는 시기이기 때문이다. 다음에서 대표적인 영아기 발달장애인 자폐증과 다운증후군, 뇌성마비에 대해서 살펴보겠다.

1) 자폐장애

자폐장애(autism)는 영아기부터 시작되어 평생 동안 지속되는 발달장애로서 광범위한 몇 가지 발달 영역의 손상, 즉 사회적 상호작용 기술, 의사소통 기술, 틀에 박힌(상동증적) 행동과 제한된 흥미 및 활동이 특징 이다. 자폐증은 '자기'를 의미하는 라틴어 'auto'에서 유래하며, 자폐 영아들은 전적으로 혼자만 존재하는 어떤 세계에 스스로 갇혀 살고 있는 것처럼 보인다(Swanson, 2000).

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016