수업분석의 개념과 목적, 수업분석 절차

목차

1. 수업 분석의 개념 및 목적

2. 수업분석의 절차
1) 1단계 : 수업 전 협의하기
2) 2단계 : 수업계획안 작성 및 협의하기
3) 3단계 : 수업 실시하기
4) 4단계 : 수업 후 협의하기

본문내용

(1) 수업 분석의 개념 및 목적
수업 분석은 자신이나 다른 동료교사의 수업을 녹화하거나 기록하여 분석해 보는 방법이다. 교사 개인이 자기 장학의 방법으로 자신의 수업을 스스로 분석해 보거나 동료교사와 함께 분석하고 협의하는 방식 모두 활용 가능하다. 특히, 교사는 수업을 할 때 교실에 혼자 고립되어 있어 다른 교사들의 수업을 관찰하거나 자신의 수업에 대해 동료교사로부터 조언을 얻을 기회가 없다는 점을 고려할 때 동료 교사와 수업에 대해 분석해 보는 것은 매우 도움이 된다. 이 방법은 교사들이 자신의 교수 행위를 객관적으로 살펴볼 수 있고 교실에서 교사가 무엇을 생각하고 실제로 무슨 일이 생겼는지를 알게 되고 피드백을 얻을 수 있기 때문에 교수에 대한 교사의 반성적 사고를 기르기 위해 활용될 수 있다. 이 방법은 적절한 교수 행위를 판단할 수 있는 능력과 자신의 교수 행위를 객관화시켜 비판하고 반성적 사고를 통하여 자신의 단점을 개선하고 장점을 발달시킴으로써 실천적 지식을 형성해 가는 데 도움을 받을 수 있다.

참고자료

· 없음