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지역사회 환경과 유아교육기관

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최초등록일 2024.10.24 최종저작일 2024.10
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지역사회 환경과 유아교육기관
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    목차

    지역사회 환경과 유아교육기관

    1) 지역사회 환경

    2) 지역사회 환경과의 다양한 교류
    (1) 관련 행정기관 및 연합회와의 교류
    (2) 지역사회 기관 및 인적 자원과의 교류
    (3) 자연환경의 활용
    1/ 산책활동
    2/ 유아숲체험원
    3/ 교육과정활동
    (4) 다양한 행사 참여
    (5) 지역사회 봉사교류

    * 참고문헌

    본문내용

    유아교육기관은 지역사회의 다양한 기관 중 하나이다. 유치원과 어린이집은 지역의 각 기관과 인적 자원, 물리적 환경 그리고 다양한 자원과 항상 접할 수밖에 없고, 유아교육기관 또한 하나의 지역사회 구성요인으로 상호호혜적인 관계에 있다.
    지역사회는 영유아의 발달, 특히 사회화 과정에 영향을 주는 중요한 사회문화적 환경이다. 지역사회 환경은 생태학적 환경체계 관점에서 보면 영유아의 미시체계 장면이 되기도 하고, 중간체계를 이루는 인자가 되기도 하며, 지역사회의 문화와 관련된 규정 등은 외체계 요인이 될 수도 있다. 따라서 영유아에게 직접적 또는 간접적 영향을 미치는 환경이다.
    유아교육기관 취원율이 80%를 상회하는 현 시점에서 영유아의 생활 대부분이 유아교육기관에서 이루어지는 점을 고려하면 유아교육기관과 지역사회의 교류는 유아교육의 중요한 부분이 된다.
    따라서 유아교육기관에서는 다양한 지역사회 기관과의 협력관계 체결 및 교류를 교육의 한 영역으로 활성화함으로써 영유아의 발달을 도와야 한다. 유아교육기관에서 지역사회와 활발하게 교류함으로써 얻을 수 있는 이점은 다음과 같다.

    첫째, 유아교육기관의 교육내용과 연계된 지역사회 교류활동은 영유아의 통합적 경험을 확장시켜 주는 기회가 된다.

    둘째, 영유아는 실생활 및 주변 환경 등 지역사회 환경에 대한 이해와 친밀감이 향상될 수 있다.

    셋째, 지역사회 환경 및 자원과의 경험이 누적됨으로써 영유아는 지역사회에 적응할 수 있는 능력이 길러진다.

    넷째, 영유아 가정에 필요한 다양한 지역사회 정보를 제공할 수 있고 이를 통해 기관과 가정의 신뢰감이 향상될 수 있다.

    다섯째, 유아교육기관과 지역사회 기관 및 인사들과의 신뢰감이 형성됨으로써 기관의 효율적인 운영에 도움이 된다.

    참고자료

    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    · 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
    · 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      유아교육기관과 지역사회의 교류가 영유아의 통합적 경험 확장, 지역사회 적응력 향상, 기관과 가정의 신뢰감 형성 등 다양한 측면에서 도움이 됨을 잘 설명하고 있습니다.
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