치매예방교육 이론과 실제 발표 과제

소개

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목차

Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ. 치매의 개념과 특징
Ⅲ. 치매의 진단 및 증상
Ⅳ. 치매의 단계와 증상, 예방 및 치료 방법
Ⅴ. 치매 유형별 대처 방법과 의사소통 기술
Ⅵ. 치매 예방과 사회적 과제
Ⅶ. 정리하며
Ⅷ. 생각해 보기

본문내용

Ⅰ. 학습 목표

Ⅱ. 치매의 개념과 특징
1. 치매의 정의
1) 치매는 그 자체가 하나의 질환을 의미하는 것이 아니라 여러 가지 원인에 의한 뇌 손상에 의해 기억력을 포함한 여러 인지기능의 장애가 생겨 예전 수준의 일상생활을 유지할 수 없는 상태를 의미한다.
2) 즉, 뇌의 신경 세포가 대부분 손상되어 장애가 생기는 대표적인 신경 정신계 질환이다.

2. 치매의 다양한 정의
1) ‘어리석을 치(痴)’와 ‘어리석을 매(呆)’가 합쳐진 단어로 ‘의심이 많아지거나 아는 것에 병이 든 상태’를 의미하고, 주로 노인 연령층에서 나타나므로 ‘노망(老妄)’이라고도 하며, 65세 이상 노인에게 나타난 경우 ‘노인성 치매’라고 한다.
2) 또한, 치매는 ‘황폐화된 정신상태(deteriorated mentality)’의 준말로서 정서, 기억, 사고, 인지능력 등이 저하되면서 나타나는 여러 가지 증상을 뜻한다.
3) 어학사전의 정의에 따르면 치매는 정상적이던 지능이 대뇌의 질환으로 저하된 것으로 정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이나 질병 등 외적인 요인에 의해 손상 or 파괴되어 지능, 학습, 언어 등 인지기능과 고등 정신 기능이 떨어지는 복합적인 증상이다.

3. 노인 치매의 특징
1) 전체적인 건망증을 일으킴
① 평상시 주위 사람들이 놀랄 정도로 잘 잊어버리는 증상을 보임
② 가령, 가족들과 함께 저녁을 먹었는데 아직 먹지 않았다고 한다던가, 점심 때 무엇을 먹었는지 생각이 나지 않는 상태가 계속될 때

2) 건망증에서 지능 장애로 진행됨
① 치매의 증상은 진행하는 병이며, 단순히 건망증뿐만 아니라 지능 장애로 진행되는데, 가장 먼저 혼란을 일으키는 것이 ‘시간’으로 오늘이 몇 월 며칠인지 정확히 모르게 되고, 이후 하루 일과 중 시간 감각이 없게 됨

참고자료

· 임구원.『노인교육론』. 고양: 지식공동체. 2020.
· 임병우, 김은주, 임중철, 주경희.『노인복지론』. 고양: 공동체. 2019.
· 『세계일보』. 2024년 5월 7일. 28면.
· 굿뉴스피플. “기억 가물가물…전체 치매의 50% 차지 우리나라 여성 10대 사망원인 중 하나” [온라인 자료] http://goodnewspeople.com/read.php3?aid=151297113015420035.
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· 네이버 블로그. “완주군치매안심센터” [온라인 자료] https://blog.naver.com/wanju-center/221924301361.
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· 다음 백과. “그대를 사랑합니다” [온라인 자료] https://search.daum.net/백과사전.
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· 다음 백과. “치매” [온라인 자료] https://search.daum.net/백과사전. 2024년 9월 22일 접속.
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· 연합뉴스. “레이건, 알츠하이머病 진단 공개” [온라인 자료] https://v.daum.net/v/19941106084900273. 2024년 9월 22일 접속.
· 중앙치매센터. “치매 환자 수 및 유병률” [온라인 자료] https://www.nid.or.kr/main/main.aspx. 2024년 9월 22일 접속.