유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오

목차

1) 음성언어의 발달

2) 의사소통 기술의 발달
(1) 개인적 내러티브 발달
(2) 가상적 내러티브 발달

3) 읽기 발달
(1) 유아기의 초기 문해 개념 및 읽기 발달단계
(2) 유아기 읽기 발달

4) 참고문헌

본문내용

태어나고 1년 후 유아는 단어를 사용하여 의사소통할 수 있게 되므로, 이 시기부터를 언어시기라고 한다. 유아기의 언어 발달을 음성언어의 발달, 의사소통 기술의 발달, 읽기 발달, 쓰기 발달로 나누어 살펴보고자 한다.

1) 음성언어의 발달

언어는 음소(phoneme), 형태소(morpheme), 단어(word), 문장(sentence)의 4요소로 구분할 수 있군 유아기가 되면 사용하는 단어 수가 점차 늘고 문장에서도 사용하는 단어 수가 증가하며 완전한 문법적 문장을 형성하는 것을 학습한다. 이 시기에 유아는 문법적 규칙에 대한 지식을 구성한다. 따라서 어순은 다르나 같은 의미를 갖는 문장을 이해하고 사용할 수 있다.
또한 최소의 의미 단위인 형태소 규칙(morphological rules)을 이해하고, 이 규칙을 단어나 문장의 의미를 바꾸기 위하여 적용할 줄 알게 되며, 이러한 규칙 적용으로 많은 문법적 문장을 말할 수 있게 된다. 3세경이면 대부분의 정상 유아는 모국어의 기본 형태론과 통사론 구조를 습득한다(Brown, 1973).
문법적 범주에서 가장 기초적인 것은 품사다. 이 시기에 사용하는 품사로는 명사, 동사, 형용사, 부사, 후치사(조사), 접속사 등이 있다.
3-4세에 유아는 대명사, 조사, 형용사, 부사를 포함하는 복합 문장을 사용하게 되고, 4-5세가 되면 대부분의 기본 언어 규칙을 터득하여 문법적으로 정확한 문장을 사용하며, 다어문을 쉽게 말할 수 있다. 뿐만 아니라 말의 의미, 문장, 발음 등을 이해할 수 있기 때문에 단어의 발음, 의미, 문장구조의 애매모호성에 기초한 농담과 수수께끼 놀이를 할 수 있게 된다. 3세 후반기 내지 4세가 되면 여러 유형 의 조사를 올바르게 사용할 수 있게 된다. 주격 조사 '-가'는 3세에 습득되고, 대격조사 '-을(를)'은 4세 에 습득된다. 연결어미의 경우, 3세에는 '-고' '-서''-면서''-다''-가' 등의 어미를 주로 사용하고, 5세가 되면 이보다는 '-지만' '-ㄴ데'등의 어미 사용이 증가한다. 그리고 유아의 사고능력의 발달과 함께 어미사용이 보다 바르게 이루어진다.

참고자료

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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016