유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석

소개글

과목 : 언어발달장애
주제 : 유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어발달 과정
2. 언어발달 단계별 특징
3. 언어발달 단계별 실수

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어는 일상생활에서 의사소통을 목적으로 사용되는 자연발생적인 말과 글을 의미한다. 인간은 언어를 통해서 자기의 생각과 의도 그리고 느낌을 표현하며 사고를 확장시킨다. 하지만 보다 효율적인 의사소통을 위해서는 표현능력이 있어야 하고, 자료와 정보 그리고 의미를 파악하는 기술이 있어야 한다. 유아기는 언어발달이 가장 활발하게 이루어지며 이 시기의 언어 학습은 발달과정에서 가장 큰 성취이다. 즉, 출생 후 12개월을 전후해서 유아는 어떤 사물과 사람을 지칭하기 위해 실제 단어를 고정적으로 사용하기 시작하며 일어문(one word)기에 진입한다. 생후 18 - 20개월경이 되면 이 또는 삼어를 이용해서 자기의 의사를 표현하는데, 3 - 4세가 되면 다어문장을 구성하며 아주 빠른 속도로 언어발달이 진행된다. 또한 5 - 6세가 되면 복합문장을 구성해서 사용한다. 특히 4 - 4.5세의 시기는 어휘 확장이 가장 활발하게 이루어지므로 유아기의 언어발달에서 적절한 시기에 발달 수준에 맞게 언어적 기술을 증진시키면 유아들의 사고력과 의사소통능력이 증진될 것이다.

참고 자료

이현정 외 4/영유아교사를 위한 언어발달장애/동문사/2021
Vicki A. Reed/언어발달장애 기초/박학사/2017