위더스 원격교육론 리포트.A+(백분위100.1등)

소개

위더스 원격 교육론 과제입니다. 해당 과목에서 A+를 받았음은 물론 1등을 하여 수강생 60명중에 단1명만 받을 수 있는 백분위100을 받았습니다. 이는 과제에서 높은 점수를 받아서 가능했다고 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교과목 기획 절차에 따른 분석
1) 용접 교과의 요구분석
2) 용접 교과의 필요성 및 목적 수립
3) 용접 교과 내용분석
(1) 주요 지식 유형
(2) 내용의 흐름도
(3) 수준(난이도)
4) 교수-학습 목표 설정
5) 교수-학습모형 설정
2. 교과목 기획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오른쪽 표에서 보듯이 전 세계적으로 인터넷이나 온라인 플랫폼 등을 기반으로 하는 원격교육의 시장 수요가 점점 커지고 있다. 이렇게 원격교육의 시장 수요가 점점 커지고 있는 배경에는 여러 가지 이유가 있다. 우선 기술의 발전과 모바일 기기의 보급 확대로 원격교육에 대한 접근성 좋아진 것이 가장 큰 이유다. 또 코로나 19를 커지면서 사람들이 원격교육의 편리함과 효과성에 대해서 경험하고 검증했던 것도 중요 이유 중 하나다.
이러한 원격교육에 대한 수요가 증가하면서 여러 원격교육 플랫폼들에서 원격교육 프로그램을 제공하기 시작해 원격교육의 다양성과 양도 증가하고 있다. 이에 따라 원격 교육 시장에서 경쟁이 가속화되어 원격 교육의 질이 보장되지 않는 원격교육 프로그램들은 앞으로의 살아남기 힘들 것이다.

참고자료

· GIA(2016)/ 표:세계 이러닝산업 시장규모와 전망
· 이현정(1999)/ 교육훈련 프로그램 개발에서의 '요구분석' 에 대한 이해/ 한국직업능력연구원
· 임민철(2022)/ 폭풍성장 이러닝 시장, 5조원 넘어…일반인 셋 중 둘은 '혼공족'/ 아주경제 https://www.ajunews.com/view/20220602184011348
· 나중식,김법헌(2023/ 피복아크용접기능사 필기/ 책과 상상
· 정균호, 나중쇠, 박승리, 박재원(2023/ 고수열강 용접기사 필기+실기/ 구인사
· 홍효정(2022)/ 위드·포스트 코로나 시대, 대학 원격교육 운영 실태 및 질 제고 방안/ 제주대학교 교육과학연구소