사회복지행정론_현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지 서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오

소개

[과제주제]
2주차에 학습한 사회복지전달체계의 개념을 토대로 현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지 서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지 서비스 및 전달체계의 필요성
2. 학교폭력 문제 해결을 위한 서비스의 전달체계 과정
3. 학교폭력 문제 해결을 위한 서비스의 전달체계의 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라 학교폭력은 오래전부터 해결해야 할 사회적 문제로 대두되어 오고 있으며 그 심각성은 다양한 측면에서 드러나고 있다보니 최근에는 심각한 사회문제로 부각된다. 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등에 의해 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 이러한 학교폭력은 크게 신체적 폭력, 언어적 폭력, 정서적 폭력으로 구분이 되는데 과거의 학교폭력이 주로 신체적 폭력 비중이 높았다면 최근에는 언어적 폭력과 정서적 폭력의 비중이 급등하게 높아지고 있다. 또한 폭력을 행사하는 가해자의 연령이 갈수록 어려지고 있고 집단적 폭력행위를 SNS에 업로드 하는 등 사이버 폭력을 가하면서 수위조차 매우 위험해지고 있는 추세이다. 이런 학교폭력을 하는 대상은 모범생일 수도 있고, 문제 행동을 보이는 학생일 수도 있을 정도로 구분이 되지 않는다.
정부가 지난해 11년만에 '학교폭력 근절을 위한 종합대책'을 발표 했지만 학교 폭력 발생 건수는 오히려 늘어난 것으로 나타나며 초·중·고교에서 발생한 지난해 학교 폭력은 약 6만 1400건으로 집계되어 전년보다 약 3400건이 늘어났다. 이처럼 점점 심각해지고 있는 학교폭력을 근절하기 위해 꾸준한 예방과 교육이 중요하다. 학생들 간의 상호 존중 및 공감 능력을 기르는 교육이 필요하며, 교사와 부모의 역할 또한 중요하다. 또한 피해 학생들이 안전하게 도움 받을 수 있는 체계적인 지원 시스템들이 구축되어야 하며 사회복지 서비스와 전달체계가 매우 중요한 시점이다.

참고자료

· 박지현. "학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구." 국내석사학위논문 경일대학교 대학원, 2024. 경상북도
· 이충민. "학교폭력범죄에 대한 법적 고찰." 국내박사학위논문 건양대학교 일반대학원, 2024. 충청남도
· 신다윤. "학교폭력 가해와 피해를 경험한 청소년의 또래관계 및 역량지각의 차이." 국내석사학위논문 우석대학교 교육대학원, 2024. 전북특별자치도
· 이수. "청소년기의 학교폭력 피해 경험이 청년기의 사회적 고립에 미치는 영향." 국내석사학위논문 숭실대학교 대학원, 2024. 서울
· 김윤주. "학교폭력예방법의 법이론적 문제점과 개선방안에 관한 연구." 국내박사학위논문 고려대학교 대학원, 2023. 서울
· 학교폭력 방학중에도 지속적인 관심 필요(http://sjbnews.com/news/news.php?number=821498), 새전북신문,