어린이집 유치원 만4세, 6세 1, 2학기 생활기록부(종합발달평가-14명)

소개

안녕하세요, Mary쌤입니다.
현장에서 아이들 보육 및 교육하느라 늘 힘드시지요?
생활기록부, 관찰일지, 상담일지 등 현장에서 필요한 서류들입니다.
교사들이 너무 애쓰고 힘들게 케어하심에 감사하고 또 감사드립니다.
조금이나마 보탬과 힘이 되고자 합니다.

팔로워와 판매 후기 꼭 부탁드리겠습니다.
아쉬운 점, 수정해야 할 부분이 있다면 피드백 주시면 감사하겠습니다.

목차

없음

본문내용

구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰 및 평가
X
학기
기본생활습관
식습관부분에서 편식이 있으며 골고루 먹지 않는 행동을 보였으나 최근에는 먹는 반찬이 좀 더 많아졌고 바닥에 버리지 않고 스스로 급식을 먹는 모습을 보임.
의사소통
영역
자신이 말하고자 하는 바를 분명히 말할 수 있으며 교사의 말을 대부분 이해하고 바르게 시행함.
또래친구와의 의사소통이 원활하고 놀이 시 대화를 주도하는 역할을 함.
자신에게 익숙한 단어는 한번 듣고 바로 이야기 할 수 있음.
예술경험
영역
미술활동에 적극적으로 참여하며 교사가 미술활동을 제시하며 항상 호기심을 보이고 다가와 활동을 하려는 유아임. 미술 활동시 대부분의 미술활동을 선호하고 적극적으로 참여하거나 색칠하기 활동은 덜 선호하는 편임.
신체운동
영역
여러 가지 신체활동에 적극적으로 참여하며 체육 특기시간을 기다림.
어린이집에서 놀이하는 모습을 보며 아지 또래에 비해 불 안정적이기는 하나 조금 더 신체활동을 하면 개선될것으로 보임. 안거나 유모차를 타지 않고 걸어 다니는 것을 권장함.
사회관계
영역
또래관계가 원만한 편이며 친구들과의 놀이를 할 때 주도하는 모습을 보임. 전반적인 사회관계가 좋으며 자신에 대해서도 스스로 하려는 것이 많고 자신의 감정을 교사에게 솔직하게 표현할 수 있는 유아임.
자연탐구
영역
다른 영역보다 흥미를 덜 보이는 영역임. 교사의 유도가 있을 때 활동을 하기는 하나 스스로 탐구하거나 활동을 하지는 않음. 수학적 영역보다 과학적 영역을 더 선호하여 자연물 관찰하기, 동식물 관찰하기등을 선호함.
총평
언어영역에서 말로 하는 의사소통의 연습이 필요하지만 다른 영역은 골고루 발달하고 있음.

참고자료

· 없음