특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아를 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성하고 있는 각 요소의 정의에 대해 서술하시오.

소개

"특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아를 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성하고 있는 각 요소의 정의에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 의미
3. Building Blocks Model
4. Building Blocks Model의 구성요소
5. 통합교육을 실시하기 위해 조정과 수정 유형의 예
6. 결론
7. 참고문헌

본문내용

1. 서론
21세기에 들어서며 유아교육은 모든 아동에게 보육과 교육의 개념이 통합되어 이루어졌다. 특히 특수아동을 위한 교육과정들이 강조되기 시작하였다. 장애영유아를 위한 교육과정 모형 중 성공적인 Building Blocks Model에 대해 알아보고, 이 모형이 무엇이며 구성요소는 무엇인지, 현장에서 어떻게 시행될 수 있는지 생각해보고자 한다.
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2. 특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 의미
1) 21세기 유아교육과정의 경향 : 모든 아동(All Children)의 개념
21세기를 맞은 유아교육의 현대적 경향은 생태학적 변화상황에 따라 주목할 만한 주요 변화를 다음과 같이 보이고 있다.(Morrison, 1998)
첫째, 점차 어린 영아들이 포함되고 있다.
둘째, 점차적으로 다양한 유아를 대상으로 하고 있다

참고자료

· 도명애외, <특수아동의 이해>, 창지사, 2016